年级教学内容教学内容分析。
四1、春节到。
通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。
春节刚过，学生记忆犹新，通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。
1、学生画一幅门神画和年画，理解门神画的寓意。
2、让学生了解中国民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的门神画、年画与农民画等。
3、激发学生对民间美术的浓厚兴趣，引导训练学生的观察。
教学重点：学习绘画门神。
教学难点：门神服饰的色彩搭配与装扮。讨论法、指导法、观察法、比较法。
教师：多**课件，有关国旗的资料及**、绘画工具。学生：**、绘画工具。一课时。
导案。一、创设情境，导入新课门神的故事。
1、猜图激趣。有两位神将降临我们的课堂，他们是什么神？他们怒目圆瞪，表情严厉，双手持兵器，全身武装。
他们总喜欢成双成对，过年的时候，人们喜欢将他们贴于两扇大门之上。猜出他们是什么神了吗？
2、引出课题：春节到——画门神。
3、看**短片，了解门神的故事。通过短片了解到：门神是古代人们根据传说而创造的守护宅院的神灵，主要有“辟邪”和“祈福”两种寓意。
**运用：出示门神**，****短片。门神文化经后世民间的发展，扩充了新的想象。他们又有什么寓意呢？请同学们查找相关资料了解。出示新门神画像。
二、互动展示，**新知。
门神画怎样来表达辟邪祈福的寓意呢？收集了一些门神画**，请仔细找找。
1、提示从神态、服装、色彩、构图四块方面去寻找。分发门神**，分组讨论，寻找门神的寓意象征。
2、分组汇报**结果，补充总结。神态组：
出示一组门神表情图，理解门神表情严厉的寓意。出示门神整体图，说说门神的动作和手中兵器的寓意。拓展更多不同兵器。
总结板书门神“神态威严”的特征。
拿出兵器道具，请学生扮演门神，模仿其表情动作。
学科美术主备人李泽宙。
学情分析。教学目标。
教学重难点教学方式方法学前准备学时划分。
学案。一、课前收集。
欣赏有门神的资料及**。
二、将观察到的形象和动态，在记忆尚未消失之时，凭借印象和记忆，及时画下来。
衣饰组：解析衣饰结构和特色。出示普通战衣和门神服饰的对比，找出不同之处。（飘带、吊穗）解释飘带是代表神的身份，吊穗是用来美化服饰的。
挖掘常见花纹和寓意。让我们进一步来观察门市服饰的花纹，有鱼鳞纹、祥云纹、如意纹、太极图等。
总结板书：门神衣饰华丽，有装饰感，寓意吉祥。色彩组：
出示着色门神画，哪些颜色最多，搭配在一起有什么效果。总结：色彩对比强烈，艳丽，喜庆，有主色调，配色有规律。构图组：
分别出示古代人物和其他年画与门神对比，说说构图特色。
门神人物都是顶天立地，身材魁梧，动作张扬，所以构图饱满，这样更加符合门神形象驱邪祈福的意图。
小结：总的来说，门神画的这些特征都是为了突出驱鬼祈福的寓意。反馈：出示三幅**，辨别真假门神画，反馈学生们对门神特征的理解。
探索门神画法：
1、画出人物初形，直接出示初形图。
2、老师示范画表情、服饰结构，生添加花纹。3、学生说说配色方案，教具呈现配色后的效果。三、总结评价，拓展提升。
1、师生共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到春节那激动人心的时刻。
2、展现中华五千年文明的精华，增强学生爱国主义情怀。
3、对学生的作业进行讨论分析，教师归纳小结。设计时应考虑春节所使用的场所及需表达的意思。
作业设计。1、春节到。
作业：认识和欣赏神画，选择其中的一幅临摹，注意画出人物的神态。
板书设计。1、春节到。
门神衣饰华丽，有装饰感，寓意吉祥。
色彩对比强烈，艳丽，喜庆，有主色调，配色有规律。
有鱼鳞纹、祥云纹、如意纹、太极图。
湘教版美术四年级下春节到教案
万隆学校中 小 学教 学 案。四年级科目美术执笔刘霞审阅审核 教学过程 一 导入 门神的故事。1.猜图激趣。师 今天有两位神将降临我们的课堂，他们是什么神？他们怒目圆瞪，表情严厉，双手持兵器，全身武装。他们总喜欢成双成对，过年的时候，人们喜欢将他们贴于两扇大门之上。猜出他们是什么神了吗？2.引出课题...
湘教版美术四年级下册《春节到》教案
湘教版美术四年级下册 春节到 教案。造型表现。知识与能力 学生画一幅门神画和年画，理解门神画的寓意。过程与方法 让学生了解中国民间春节的一般内容，欣赏学习与春节相应的门神画 年画与农民画等。情感态度与价值观 激发学生对民间美术的浓厚兴趣，引导训练学生的观察和创作表现力。重点学习绘画门神。难点门神服饰...
小学湘教版美术四年级下册1春节到公开课教学设计 1
二 新课讲授 1 欣赏年画 连年有余 问 这幅年画用了什么形象？竽 2 寓意连线 将吉祥寓意与相应的图形连在一起。反馈 所画形象与寓意搭配，用线流畅且简洁夸张。3 教师示范寓意 喜上眉梢 的喜鹊图形并组合画梅枝。小结 画年画时要先选对自己要表达的吉祥寓意的事物，还要表现得准确有趣，可用夸张的方法突出...