一、教学目标：
1.初步了解踢毽子运动对身心发展的诸多益处，逐步掌握单脚内侧、双脚盘踢毽子的方法，能够在游戏和比赛中充分的运用。
2.通过科学系统的学习，以竞赛表演等形式，提高学生的运动技能水平，增强学生的自我锻炼意识。
3.发展学生的个性，培养学生积极主动、认真负责的学习态度。增强学生间合作能力和团队意识，使学生树立终身体育思想。
二、教学内容：单脚内侧、双脚盘踢毽子。
三、课程时间：8课时。
四、构思与设计：
根据儿童身心发展的规律和认知水平，在教学中，采用一些诱导性的练习，并注意通过游戏和比赛的方法，培养学生合作学习的能力，增强团队意识，提高练习的兴趣。
1、 在教学过程中，单脚内侧、双脚盘踢毽子要注意身体重心的移动十分重要，因此，要抓住之一关键环节，可以采用不用器械的单脚踢、双脚互换踢，左右快速移动重心，并配合口令：一、哒、二、哒……等。数字表示踢，“哒”表示快速移动重心。
2、 教学过程中，要注意启发学生开拓思路、积极创新，并给学生营造一个展示自我的机会和氛围。
3、 根据学生掌握的实际情况，发动学生互相帮助、共同提高；并注意区别对待，如单脚踢较好的同学，可以让他们试做撩踢（即用窖内侧踢得脚不落地，连续将毽子踢起）等。
4、 如在教授双脚盘踢毽子时，可采用“盘踢穿洞”的教学方法，即用左（右）脚内侧将毽子踢起，当毽子垂直下落时，两手的拇指与拇指、食（中）指与食（中）指相接，形成一个洞，位于胸前，使下落的毽子从洞中穿过，让后再用右（左）脚内侧踢起。
五、 对学生学习情况的评价：
是否基本掌握盘踢、单脚踢得动作方法；身体的灵活性和动作的准确性是否得到提高；
学生的参与意识及合作学习的能力是否有所提高；
三四年级数学校本课程纲要
教学材料 自编。课程类型 拓展性校本课程。授课对象 小学三年级学生。授课时间 一学期每周四。具体要点 一 课程目标。1 数学思维训练能使学生接触各种类型的数学题，使学到的知识融会贯通，灵活运用。2 学生通过解答比平时学习难得多的数学题，培养学生克服困难，解决困难的精神和能力。体会攻克难题后的喜悦和成...
三四年级数学校本课程纲要
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