六、总结。
走进九寨沟，看到高耸的雪峰、五彩缤纷的湖泊、茂密的森林、高低错落的瀑布，数量稀少的异兽珍禽这所有的一切融合在一起，就好象是走进了一个童话世界，来到了一个人间仙境，美景值得我们回味，美文值得我们品味，下节课让我们再接着去感受大自然所创造的这一个又一个神奇杰作！
七、生字书写。
这一课的生字比较多，老师课前了解了一部分同学，大多数同学在预习的时候觉得这三个字，难识难写，下面我们就来讨论一下，怎么样才能记住这些难写的字？（难怪大家认为他们难写）其实可以用我们学过的字去记，也可以用提示的方法，提醒其他同学，哪个地方最容易写错。指导描红。
板书设计。9．九寨沟。
自然风光。童话世界人间仙境。
异兽珍禽。读得真好，老师欣赏你这样的学生。
别急，你一定会读好。
你真不一般。
读得好。再试试。
这节课你的收获真大。
四年级上册九寨沟教学设计
一 创设情境 激趣导入。1 同学们，今天我们继续学习第10课，齐读课题 九寨沟 生齐读课题 2 通过上节课的学习，我们知道了九寨沟在哪儿？生 在四川北部南坪 平武 松潘三县交界的万山丛中。为什么叫 九寨沟 呢？生 因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它为 九寨沟 3 今天，我们就跟着作者的脚步再去...
四年级语文上册《九寨沟》教学设计
四年级语文上册 九寨沟 教学设计。教学过程 第。一 谈话导入。同学们，喜欢旅游吗？都去过哪些地方？为什么喜欢旅游？是呀，旅游可以开拓眼界，愉悦心情，今天哪我们就跟着巴金爷爷一起去九寨沟游览一番。第。二 整体感知 1 请同学们伸出手跟老师一起板书课题，齐读课题。2 课文都预习过，能读好这些词语吗？松潘...
四年级语文《九寨沟》教学设计
四年级语文 九寨沟 教学设计。一 教学目标。1.了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然 热爱祖国的思想感情。2.能正确 流利，有感情地朗读课文。3.利用教材开展语言实践活动，会用学到的语言表达自己的感受。二 教学重点 难点。重点 学习作者描写九寨沟美景所用的方法，激发学生热爱大自然 热爱祖国的...