四年级语文总结

四年级语文教学工作总结。

2015---2016第二学期）

繁忙而又紧张的一学期教育教学工作已经结束了，为了作到有的放矢，在弘扬优点、克服教学中存在的问题，现将本学期四年级语文教学工作予以总结。

一、取得的成果。

1、打破了学科本位主义的思想，树立了以人为本的思想，关注了人的发展。在以前的教学中，过于强调了语文学科的独立性和重要性，是我们传统教育的应试教育模式给我们打下的烙印。是一种目中无人的思想。

是重认识、轻感情，重教书、轻育人的教学观点得到了克服。重视了以人为本的教育思想。教学是一切为了每一位学生的发展，是全体学生在学习中有了不同的发展。

2、改变了传统的师生关系，变教师的传授者为学生学习的促进者；由学生的管理者转化为学生的学习引导者；由居高临下的讲台转向平等的指导者。在课堂教学中建立起自由、民主、平等、和谐的民主学习共同体。

3、树立新的学法指导思想。语文是教而为不教，是学生学习知识由由被动变为主动、由受动性和依赖性转为能动性和独立性的学习，让学生通过内心的体验，去创造性的学习，是教学的整个过程，是成为一个学生弘扬性的过程，促进师生的互动、学生间的互动是学生最终成为一个自在的学习者。

4、充分让学生在一种动态、开放、主动的环境中学习，把理论与实践、课内与课外结合起来是课堂活起来，学生的个性得到了发展。

5、建立开放的评价体制，语文学科，知识覆盖面广量大，与其它学科相比，与学生的接触较多。我在平时的教学评价中，充分做到了四个延伸，即由平时的单元测评向平时的课堂延伸，从课内向课外延伸，从智力因素向非智力因素延伸，从考试向单元测评延伸，在语言的使用上，多用鼓励性的语言和赞扬性的语言评价。使学生都认为自己有进步，对语文学习充满了信心。

二、存在的问题。

1、本班学生原来的语言基础是一般性的，在课堂上说的还不够理想。

2、由于传统的应试教育还在家长和学生中存在影响，家长只论学生的考试分数，而对学生的能力培养与我们教师配合不好。

3、教师的教学方法还要进一步的改进，教师的传统教法有待提高。

三、改进措施：

1、认真学习新教材的新教法，从理论上转变教风，提高课程目标的实现范围和现实水平。

2、课程资源的的充分开发和利用，把师生的生活或经验，都融进了教学过程，让教学活起来。

3、转变学生在教学中的地位，从被动的知识接受者转为知识的共同建构者，形成民主的学习和主动的学习气氛。

总之，语文教学是一项综合的教学过程，只要我们立足本质，不图极进，只求塌实，把语文教学工作推向一个新的台阶。

四年级语文教学工作总结。

学校：马河滩小学。

任课教师：胡鹏。

四年级语文总结

四年级语文总结

四年级语文总结 1

四年级语文辅导总结

其他用户还读了