本学期我担任四（3）语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心；怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。工作中我深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，**教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——**——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以自主合作——**——创新为核心的语文活动课等，收到了一定的教学效果。应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种**和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的**和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道， 实现提高学生信息素养，开发学生的**能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用信息课上的网络资源，使他们能够在自主**与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。如：上《赵州桥》一课时，学生对赵州桥的精美图案无法直观的感受到，因此利用网络资源，让学生上网查赵州桥的**资料。
边看边读课文，学生的理解能力一下子突飞猛进。情感调动也特别到位。学习效率自然而然就提高了。
教学中，重视了学生良好学习习惯的培养；充分发挥了朗读在语文教学中的重要作用，做到以读促讲，以读为主，注重体会；注重学生学习习惯的养成教育，狠抓语汇积累；并侧重培养学生良好的阅读能力和口语交际能力，并取得了一定成效。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：
“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
四年级语文教学总结
新兴二小2008 2009第二学期四 2 班。语文教学总结。本学期，在学校领导的关心帮助下，经全班同学的共同努力，顺利完成了本学期的语文教学任务。现将本期的语文教学工作，教学方法，教学成绩总结如下 一 基本情况。本班学生 比较复杂，尤其是进城务工子女较多，在管理方面存在很大的问题。大部分农村的学生听...
四年级语文教学总结
四年级上册语文教学总结。半个学期就要过去了，现将半个学期的语文教学做一个总结 一 制定后半期的教学计划。好的计划是成功的一半。因此，针对本次期中考试的优劣，以及结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照本册教材的训练重点，规定了总的教学目标 培养学生的语言感受能力，形成较高的语...
四年级语文教学总结
苏教版四年级上册语文。教学工作总结。一 工作实绩。本期我担任四年级语文学科教学工作主要做了以下工作 1 量化指标 完成了所教教材七单元的教学任务，指导学生学习课文25篇 练习7个，习作12次，学习生字345个。编写教学设计110节，批阅学生作业50余次，其中作业25次 写字24次 生字24次 大字1...