我们班的语文复习是从五月底开始的。复习主要有这样几个关键词：按部就班、注重基础、照顾整体、特别关注学困生。
我们的语文复习跟大多数老师一样。分了三个板块：一是单元复习，倒着从第八单元到第一单元，目前已经进行到第四单元。
二是专题复习，包括多音字、形近字专题，句子专题，阅读专题，习作专题四部分。三是学困生辅导。单元复习。
复习以下四项内容：一是梳理课文主要内容。老师带领学生复习课文主要内容，主要解决课文基础知识：
桂林的山有什么特点，漓江的水有什么特点，记金华的双龙洞作者是谁，作者按什么顺序游览的，夜莺是个怎样的孩子，雨来是个怎样的孩子，普罗米修斯有什么特点，从纪昌学射你明白了那两个道理之类的基础知识。二是解决字词，主要以听写为主，每单元都听写，课后读读写写，读读记记全部掌握。三是解决语文园地日积月累，到现在为止，八个单元的日积月累全班都已经掌握。
四是做同步练习中语文园地部分题目，这部分也是学习时候留出来复习用的，可以课上做，边做边看，时间不充足就回家做，第二天马上讲解马上改正。专题复习。包括多音字、形近字主题，多音字是我和学生一起从书中翻出来的，在找的过程中就是一遍复习，然后。
学生再写，写完再改，效果比较好，形近字是我从每一课中找出来的，包括上**找，给学生写在黑板上，他们先看着我写，重点地方我们一起说一说，再写到本子上，错误率大大降低。句子专题，包括了改比喻句、改拟人句。反问改陈述，陈述改反问。
修改病句。缩写扩写。造句。
仿写等多种题型。阅读专题，主要以复习课本中的课后题为主，包括像对画横线词语的理解，对关键句子的理解等要求学生写，并且直接背过。阅读题的答题方法也是复习的重点，我对经常考的阅读题进行了总结，并对每种题型的答题方法进行了规定。
像概括课文主要内容、换字改字行不行，修辞手法的好处，谈体会题目，这样的重点题型基本上是高段语文肯定要考的，学生的答题方法一度很不规范，现在我都给学生规定好了答题方法，这样回答起来很规范而且很全面。习作专题，以掌握一到八单元的习作为主，而且要求写的字数必须足够。学困生的辅导，这对于我们班来说非常关键，经过长时间检测，发现有四名同学比较差，其中郑圆媛同学最差，很有可能掉下85分。
所以我们班的学困生辅导早在五月底开始复习的时候就已近开始了，只要有时间就进办公室，辅导也主要是以基础知识为主。
单元复习、专题复习和学困生的辅导这三项是同步进行的，因为每个单元检测的试卷还没考，所以在复习一段时间后，就进行一次单元检测，以巩固学生所学。我觉得效果还。
是不错的。虽然我们的复习已经很细致，但是不免有的学生就是掌握不好，我也在不断地想办法中，希望有更好的方法来解决。
小学四年级语文复习
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