四年级语文第二次月考试题。
一、 读拼音，写词语。
二、填字补充四字词语。
）山（ ）岭神（ ）气然大（ ）金（ ）辉（ ）
）息（ ）神 （ 调有（ ）南（ ）北（ ）久经。
三、 辫字组词。
俊（ ）拟（ ）吏（ ）谓（ ）付（ ）幕（ ）
峻（ ）似（ ）史（ ）渭（ ）状（ ）墓（ ）
四、 写出下列词语的反义词。
宽裕（ ）湿润（ ）喜悦（ ）漂亮（ ）热情（ ）坚强（ ）
悲哀（ ）严肃（ ）
五、 写出下列词语的近义词。
给予（ ）羡慕（ ）怜悯（ ）谴责（ ）凋零（ ）辗转（ ）
六、 把下面的对联补充完整。
1、 一经竹阴云满地。
2烟淡烟浓远近秋。
3、 四面荷花三面柳。
4、 清风明月本无价。
七、根据课文内容填空。
1、这样在世界历史上是一个伟大的奇迹。
2几乎不留一点儿＿＿＿
3、兵马俑不仅＿＿＿而且。
4、向东可以望见几座。
八、填上关联词语，组成一句话。
1、 你答应了别人的要求，你就要照别人的要求去做。
2、母亲担心勾起卡罗纳的回忆，母亲把我推开了。
九、写出比喻句。
1、雨水顺着房檐留下来，像。
2、蜻蜓在空中飞舞，真像。
十、写出拟人句。
1、一排排搭石。
2、 幸福。
十。一、写出反问句。
1、 那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
2、 桂花树还没有开花。
十。二、排列句子顺序，把序号写在（ ）里。
）平时她上班很辛苦，还要辅导我学习。
）今天我要给她一个惊喜。
）告诉你吧，今天是我妈妈的生日，我要送她一件礼物。
）下课铃一响，我立刻飞奔出学校。
）你要问我为什么这样着急？
）让她感受一下自己的女儿的爱！
十。三、默写古诗并填空。
送元二使安西》的作者是朝人。这首诗的前两句是。
这两句诗是写＿＿。后两句。
是这两句诗是＿＿，表达了。
的感情。十。
四、课外阅读。
情谊。昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。
书没了，书包也没了。。。叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”
玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”
玲玲。。。玲玲。。。
看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来。。。
1、短文是按顺序写的。
a./时间的变化 b.地点的转移 c.事情的发展 d..总分结构。
2、用“﹏”在文中画出描写同学们神态的语句。
3、短文第一自然段的省略号表示什么意思？
4、读第二自然段，体会“不约而同”的意思，再用这个词写一句话。
5、 读一读短文中画横线的句子，文中说“不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地。
滚下来。。。你知道为什么吗？
十五作文。平凡的生活中有好多好人好事，请你选择一二件事情写下来，要求叙事清楚，结构完整，描写具体。题目自拟。不少于。
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