时间：战国时代。
人物：西门豹、巫(wū)婆、地方**甲、乙(yǐ)、丙、新娘、卫士、巫婆的徒弟、村长及村民数人。
背景：河岸边摆着巫婆做法事的桌子。天幕上是滚滚的河水，天幕下是凸起的河堤。(对“时间”、“人物”和“背景” 的交代很是清晰。)
河神娶(qǔ)妻的日子， 河岸上站着很多村民。巫婆正在做法事。
巫婆：天灵灵，地灵灵，河神娶妻保太平……
幕后：西门大人驾到！
西门豹带着卫兵上。巫婆、地方**甲、乙、丙和村长上前迎接。
地方**甲：(笑脸)大热天的，大人辛苦了。
西门豹：听说今天河神娶妻，我特地过来看看。
巫婆：河神每年要娶一个年轻漂亮的姑娘，不然，他生气了，要发大水的。
西门豹 ：(假装相信)哦。把新娘带来，让我瞧瞧！
巫婆的徒弟领来一个姑娘，新娘打扮，哭哭啼啼的。
西门豹： (看了一眼)这个姑娘太丑了，怎么可以献给河神呢？
巫婆：可是……吉时快到了，我们到哪儿再找个姑娘顶替呀？冒犯了河神，他发起脾气来，可不是闹着玩儿的。
西门豹：(对巫婆说) 我看这么办吧，麻烦您老人家去向河神通报一声，说我们准备另外选个漂亮的，过几天再送去。卫兵，送巫婆见河神。
卫兵：是！巫婆：(惊慌)啊！不行啊……救命啊！
两个卫兵把挣扎着的巫婆推到河里，围观的人议论纷纷。
西门豹：(转头对新娘)姑娘，我已经派巫婆去跟河神商量了，你先回去吧。
新娘：谢谢大人。(匆匆下)
西门豹：(来回走了几步，自言自语)去了这么久，巫婆怎么还没回来？(对地方**甲、乙、丙)巫婆到底是上了年纪 ，这点小事都办不成， 麻烦你们谁去催一催。
地方**甲、乙、丙：(惊慌)我们？大人……
西门豹：(对地方**甲)要不，你去催一催。
地方**甲：不，不……救命啊！
两个卫兵上前把地方**甲推到河里去。
西门豹看看河面，又看看地方**乙、丙，他们吓得缩成一团。
西门豹：他们一定是没有办法说服河神，你俩去帮帮他们吧！
地方**乙、丙：(跪在地上)大人，饶命啊！
西门豹：(生气)这些年来，你们为非作歹(dǎi)，不知害死了多少姑娘，骗了百姓多少钱财，怎么能饶你们呢？
地方**乙：这些都是巫婆的主意。我们也是被巫婆骗了。
地方**丙：对，对，我们都被巫婆骗了。
西门豹：今天先留下你们的性命，如果今后再干伤天害理的事情，就别怪我手下无情。
地方**乙、丙：是，我们一定记住大人的教诲(huì)。
西门豹：(高声对百姓)大家看见了，河里根本没有河神，这都是巫婆骗钱害人的谎言。河里涨水，溢出河堤，冲毁庄稼、房屋，是因为河道阻塞。只要大家齐心协力疏通河道，问题就能解决了。
村民：(纷纷)我们以后再也不信河神娶妻了。我们回去挖河道吧！
幕下。一、拼一拼，写一写。
gā n hàn tú dì tí xīn diào dǎn
hé qú guàn gài rén yān xī shǎo
二、辨一辨，组成词语。
淹( )官( )
姓( )跪( )
掩( )宫( )
性( )脆( )
三、换一换，写出与加粗词语的意思相近的词。
1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。 (
2、忽然，事情有了转机。 (
3、画师称赞他画得好。 (
四、找出你认为最能表现西门豹智慧的句子。
五、你认为西门豹是怎样一个人？简单说说。
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四年级语文教案《西门豹2》
一 教学目标。1 理解西门豹和老大爷的对话，知道西门豹是个关心老百姓，重视调查研究的人。2 联系上下文，说出闹在课文3个句了中的不同意思。二 教学过程1 复习引人。1 口头填空 上节课，我们初步学习了运用的方法给课文分了段。因为课文主要写了，所以，重点段应是第。自然段到第自然段。另外，重点段前面还写...
语文S版小学语文四年级下册《西门豹》公开课教学设计
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西师版四年级上册《西门豹》教学设计
学习必备欢迎 西师版四年级上册 西门豹 教学设计。教学目标。1 会写会认本课10个生字，正确读写 灌溉 旱灾 田地荒芜 提心吊胆 人烟稀少 面如土色 眼睁睁 磕头求饶 等词语。2 初步学会抓重点段给课文分段。3 朗读课文，了解课文内容，弄清事情的起因 经过 结果，能按顺序运用课文中生动形象的语句复述...