2019-2024年四年级语文下册2桂林山水教学设计新人教版。
年级章节课程分析。
作者对桂林风景的喜爱之情。
1、认识8个生字；会写11个生字；掌握多音字“似、卷”；能正确读写“波澜壮阔、水平如镜、屏障、危峰兀立、连绵不断”等词语。
教学目标。2、有感情地朗读课文，背诵全文，感受桂林山水的美好。
3、了解作者的语言表达特点，受到热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感熏陶。
优教通教学应用指导教学环节。
教学活动1、网上作业、
1、发布新课《桂林山水》预习导学。
作业反馈；学情分析。
2、导学反馈、
导学检测了解学生预习情况。
导学发布；教学设计。
教案。1、教案**、浏览、参考。
word预习导学。
个性备课】-参考教案【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-《桂林山水》
**《桂林山水》导入资源，有**、和视。
1、新课导入。
频，激发学生对课文的兴趣，引入课文学习。**。
授课端】【同步授课】-[新课导入]-《桂林山水》导入。
课堂应用。**《桂林山水》教学考课件，从生字学习、ppt课件。
[新知讲授]-《桂林山水》
词句解析、课文讲解、课文总结等环节讲解。
2、新知讲授。
课文，重点学习本课字词、经典语句、写作技巧和课文情感。
**。文朗读、《桂林山水》情景。
文本。朗读、《桂林山水》词句解。
音频。教学课件、《桂林山水》课资源。
教师空间】【快捷备课】
**。导入资源。
2、查看导学反馈情况，通过《桂林山水》
网上题库。同步导学】-《桂林山水》
**导学。预习检测。
活动说明。资源形式。
资源位置。网上作业】-《桂林山水》
四年级下学期《桂林山水》
学科学时。语文1课时。
这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了。
析。授课端】【同步授课】-[新知讲授]
教师空间】【快捷备课】-[巩固训练]-《桂林山水》
word巩固本课基础知识，检测教学目标完成情。
3、巩固训练。况。件。
固训练]-《桂林山水》基础练习。
教师空间】【快捷备课】-[拓展延伸]-**拓展：美丽的桂林山水、拓展学。
1、了解本课使用的修辞方法。
习：排比、拓展阅读：桂林。
4、拓展延伸2、阅读本课同主题文章，提高阅读水平，提升写作能力。
拓展阅读：索溪峪的“野”【授课端】【同步授课】-[拓展延伸]
教师空间】【网上作业】-《桂林山水》拔高练习【教师空间】【同步导学】
1）网上作业（2）提升导。
导学作业。学（3）预习导学。
提升知识。**导学。
3）发布第三课《记金华的双龙洞》预习。
拔高导学。导学及导学检测，预习下节课知识。
教师空间】【同步导学】-[预习导学》]-记金华的双龙洞》预习导学。
[拔高导学]-《桂林山水》
1）发布《桂林山水》课后作业，巩固知。
[题库]-《桂林山水》拔高。
识，提高技巧。
题库。2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、
word教师空间】【同步导学】练习。
word山水、拓展阅读：壶口瀑布、
授课ppt课。
授课端】【同步授课】-[巩基础练习。
四年级语文下册2桂林山水
第二课时教学设计。寺庄乡东寺庄中心小学 晁士姣 教材分析 桂林山水 是人教版四年级小学语文第八册第一单元的第二篇描写山水的文章。本单元有四篇课文均以优美的文笔从不同侧面描写了祖国山川景物的秀丽和壮美，抒发了深沉而浓烈的爱祖国 爱家乡 爱自然的思想感情。桂林山水 一文，作者以广阔的视角 敏锐的观察 优...
人教版四年级语文下册2 《桂林山水》教学设计
2.桂林山水。吉水县城南小学刘云明。学习目标 1 认识8个生字，会写11个生字，能正确读写 玩耍 无暇 波澜壮阔 等词语。2 有感情地朗读课文，背诵全文。了解课文的主要内容及作者的语言表达特点，能试着仿写。3 感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山 热爱大自然的感情。教学重难点 通过朗读品味，感受...
小学语文四年级下册《2桂林山水》教案 2
桂林山水 第二课时教学实录。师 上节课我们结合书中的插图，熟悉了课文的内容，下面我们一边看录像，一边把已经记下的课文内容试着背下来，如果记得不太熟我们可以看一下书。放录像师生共同背诵，师生结合录像内容的顺序，进行背诵。师 看来，许多同学已经记下了课文的内容，而且有的同学背诵得很有感情，不过我们所有人...