《聚聚散散》教学设计。
一、教学目标。
知识与能力：了解点的大小、聚散的特点，能够在生活中善于发现点的聚散现象并运用到艺术创作中。
过程与方法：欣赏生活中的点的聚散排列，了解点的聚散产生的疏密关系。在师生的演示**过程中学会点的聚散排列规律，并适当尝试运用。
情感态度与价值观：通过本节课的学习调动起学生参与**的兴趣，能积极参与，发现生活中的美，感知艺术创造的美感，引导学生关注生活关注大自然，善于发现美的美，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
二、教学重难点。
教学重点：认识生活中的点，及点的聚散产生的疏密变化。
教学难点：运用喜欢的方式表现点的聚散，感知点的聚散产生的美感。
三、教学策略。
以一定的教学观念和教学理论为指导，基于学生的学习水平、认知特点，结合本专题内容，提出可操作的教学方法和策略。教学策略应体现最新的课程理念，注重发挥学生的主体性，既要体现“教”的策略，也要重视“学”的方法。
四、教学过程。
教学过程包括导入新课、新课讲授、课堂小结等基本环节，要体现师生教学活动以及活动的设计意图。教学设计中应体现学习资源的开发和教学**的运用。可以在分析学习内容、了解学生学情的基础上，对教材的顺序、详略、深浅等作适当取舍、加工、提炼等处理。
教学设计可参照下**式。
点的魅力》教学设计。
董迎秋黑龙江哈尔滨继红小学
一、教学目标。
知识与能力：认识点，运用点，通过自主发现**点的排列规律，及带给人的美感。
过程与方法：在生活中找到点，感受点的魅力，通过师生动手实践中发现点的排列规律，在欣赏提升过程中学会运用点的排列规律，创作一幅奇妙的作品。
情感态度与价值观：学生在自主**过程中体会学习的乐趣，使他们积极的参与到学习中来并学以致用，感知生活美艺术美。在掌握基础知识的同时鼓励创新，鼓励有个性的创造。
二、教学重难点。
教学重点：多种多样的点排列的规律及带给人的感受
教学难点：运用点的排列规律创作出奇妙的画面。
三、教学策略。
本节课是上一节课基础上“点”的继续学习，仍然是从生活中找到点，给人不同感受的点。本课则是通过点的有规律排列，到组合排列成“形状与形象”，主要的学习策略是针对四年级学生愿意动手操作的特点，通过小竞赛运用多种方法画、剪、做、各种点，再经过自己尝试摆一摆找到点的排列规律。为了突破难点学生用点摆出形状和具体形象，再尝试发现中加入了教师一个小魔术，主要是起到抛砖引玉的效果。
我们的教学策略就是为了教学内容更加巧妙地，有趣的加以实施，而取得好的教学效果。
四、教学过程。
“五谷”作画》教学设计。
董迎秋黑龙江哈尔滨继红小学
一、教学目标。
知识与能力：认识各种植物的种子，种子的颜色、形状、质感、大小，以及种子贴画中的方法。
过程与方法：通过动手实践看一看、摆一摆利用种子的形状、大小、颜色、质感在感知与欣赏中找到种子贴画的几种方法，因形造型，因质造型，因色造型并巧妙的运用。
情感态度与价值观：学生在自主**过程中体会学习的乐趣，寓教于乐。他们积极的参与到学习中，感知生活美艺术美，并学以致用。在掌握基础知识的同时鼓励创新，鼓励有个性的创造。
二、教学重难点。
教学重点：认识种子，感知种子的特点，并加以运用。
教学难点：种子贴画的几种方法的掌握 。
三、教学策略。
本节课是是一节与生活紧密相连的课程，利用生活中的植物种子的形状、颜色、质感、大小按照因形造型，因质造型，因色造型等创作方法进行创造。通过玩中学，学中玩，在直观的感知过程中体会种子贴画的美感，并发现总结出种子贴画的方法与规律。
四、教学过程。
主体与背景》教学设计。
董迎秋黑龙江哈尔滨继红小学
一、教学目标。
知识与能力：掌握主体与背景的概念，并了解二者之间的关系，并能够在作品中运用。
过程与方法：本节课通过欣赏作品直观的来认识主体与背景，并在情境中通过教师的演示，学生的自主**，深入了解主体与背景的关系，并举一反三，学以致用。
情感态度与价值观：利用本节课的学习培养学生基本的美术素养，了解美术创作的基本专业知识提升学生的美术创作能力。
二、教学重难点。
教学重点：掌握主体与背景的概念，了解二者的关系。
教学难点：处理好主体与背景的关系并加以运用。
三、教学策略。
本节课是美术创作中，专业性质突出的一节课，掌握好本节课的知识，能够为学生将来的独立创作奠定基础，可以运用自如的表现自己的想法。为了利于学生的理解，我采取直观的作品欣赏分析，让学生直接找到主体就是画面最主要的形象，最突出的那个。而背景就是衬托主体的，烘托画面的。
为了能够深入的**二者的关系，我运用情境的创设让学生发现主体物不变，背景变化，画面产生的效果。并且挖掘出主体与背景并不是固定不变的，而是取决于作者的想法。
四、教学过程。
四年级上册美术教案 新版
第1课色彩的冷与暖。教学目标 1 学生通过学习，了解色彩会呈现冷或暖的视觉效果，能区分冷暖色，并能感受到冷暖色所传达的情感。2 学生理解并正确运用冷暖色进行表现，色彩与作品内容和谐统一，同时有效突出画面主题。3 学生在美术作品中体会色彩的冷暖所传达的情感，知道色彩有表达情感的作用。教学准备 绘画纸 ...
四年级下册人教版美术教案
四年级美术课课时教案。第6课画嗅觉。2016年3月12日。课题。上课时间。新授。课型知识目标。教。能力目标情感 态度和价值观目标。学目标。初步了解抽象绘特征，并尝试运用色彩知识和点 线 面知识进行嗅觉的表现性绘画。丰富学生的感受，培养学生的创造力 表现力。培养学生热爱自然 热爱生活的情趣。学会用点 ...
人教版四年级美术下册教案
课题 主体与背景。课时 2课时。课堂类型 造型表现欣赏评述。教学目标 1 欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。2 利用绘画的形式，表现主体与背景之间的关系。3 有条件的学校也可以让学生利用电脑，进行主体与背景的创作。教学重难点 1 欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同...