《走进春天》教案。
教学目标：1.以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。
2.培养学生的观察、记忆、创作的能力。
3.培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。
教学重点难点：
1、用绘画的形式表现一个春游的场面。
2、巩固已学的取景构图知识。
教具学具：绘画工具。
教学过程：一、引导阶段：
1情景创设：
师：同学们，春天来了，你们的心情好不好？我的心情也特别的好，这么好的心情让我们一起唱起来跳起来吧！让学生自愿到前面边唱边跳。
动画《春天在**》，师生共同欣赏。
问学生：春天在**？
生作答：在青翠的山林里，在清清的小溪水里。
赞春天美：春天美不美？谁来描述一下春天的美？学生作答。
师：春天象个魔术师，只那么轻轻一点，一切都变了，枝头绿了，桃花红了，阳光明媚。
课件展示：欣赏春天的美。
二、发展阶段。
1、展示春游课件：
师：你出去春游了吗？去了**？引导学生描述春游情景：
2、欣赏同学美术作品。
—课件展示。
师：咱们一起来欣赏其他同学是如何描绘愉快春游的好吗？
引导学生欣赏。
3、师讲绘画。
内容：主体形象相关背景。
色彩鲜艳明亮的色彩表现愉快的心情。
4、学生绘画。
教师巡回辅导：
辅导要点：构图饱满，内容新颖。
色彩鲜艳明快，注意冷暖对比。
5、举办学生春游作品展览。
师生共同欣赏。
要求学生选出自己喜欢的作品，并说出理由，可以提出自己的小小建议。
师进行总评：今天同学们的绘画作品老师都很喜欢，挑出几幅特别优美的点评一下。
6、小结：春天是个美丽的季节，我们可以到大自然里享受美的熏陶，还要做个护花使者，爱护花草树木，保护环境。
三、课后拓展。
以绘画形式表现其他日记中的内容。
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四年级美术备课。学期总第课时。教学课题备课教师。教学目标。走进春天备课时间。本节课以记忆画的形式表现春天中有意义的情景。培养学生的观察 记忆 创作的能力。培养学生热爱生活 表现美好生活的情感。教学重点用绘画的形式表现一个春天的场面。教学难点春天中有意义情景的构思与表现。教学准备。课件。一 请大家思考...
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