教学目标：
1、通过复习，进一步认识小数的意义，熟悉小数的数位顺序表及小数各部分的名称，能过正确的读写小数。
2、进一步认识小数的性质，能根据要求改写小数，能比较小数的大小。
3、进一步认识小数点的移动引起小数大小变化规律。
4、感受小数和实际生活的密切联系。
重难点和关键。
1、小数的意义和性质。
2、理解小数意义，理解小数点位置移动引起小数大小变化规律。
3、单位的改写。
教学过程：一、引入课题。
1、整理本学期所学的内容。
1）提出问题。
师：本册课本中的新知识我们已经学习完了，请同学们回忆一下，本学期学习了那些知识。
2）独立看书，小组讨论。
3）全班交流。
根据学生的回答，引导学生进行归纳，并板书。
师：今天我们重点复习小数，请同学们回忆一下，有关小数我学习了什么？
小数的意义、小数的读写法、小数的性质和大小比较、小数点的移动、单位改写、求一个小数的近似数。
二、指导复习。
看到这些关键词，你知道了什么？
一、填空。.958是由9个（ ）5个（ ）和6个（ ）组成。
.45里面有（ ）个；38个是，写成小数是（ ）
.682去掉小数点后得到的数是原来的（ ）倍。
.954保留一位小数约是（ ）保留两位小数约是（ ）
5、小数点左边第二位是（ ）位，右边第二位是（ ）
.8扩大到它的（ ）倍是680，缩小到它的（ ）是0.068。
米4厘米写成小数是（ ）米，写成整数是（ ）厘米。
克黄豆中含碳水化合物0.203克，横线上的数读作（ ）克，1000克黄豆中含碳水化合物（ ）克。
9、有一个数，十位和十分位上都是2，个位和百分位都是5，这个数是（ ）它的计数单位是（ ）
10、把***改写成以“亿”作单位的小数是（ ）保留一位小数是（ ）
11、近似值是15.3的两位小数中，最大的是（ ）最小的是（ ）
12、一个数的小数点向右移动两位后，比原数增加了49.5，这个数是（ ）
二、判断题。
1、小数都比整数小。
2、小红的身高是1.35分米。
.403读作四十点四百零三。
4、在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。
和10.00的大小相等，计数单位也相同。
.006精确到十分位是4.0
.35是有13个十分之一和5个百分之一组成的。
8、把0.65扩大10倍，再缩小100倍后是0.065
三、选择题。
.9里面有9个（ ）
a 十分之一 b 百分之一 c 千分之一。
2、把6.0300化简是（ ）
a 6.3 b 6.03 c 6.030
3、小于5.98的数是（ ）
a 5.980 b 5.99 c 5.890
4、与4.8吨相等的数是（ ）
a 4800千克 b 4吨8千克 c 4吨80克。
5、一个数缩小10倍后，又扩大100倍是4.78，这个数原来是（ ）
a4.78 b 47.8 c 0.478
6、由50个一、4个十分之一和7个千分之一组成的数是（ ）
a 50.47 b 5.4007 c 50.407
.05的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，这个数就（ ）
a扩大10倍 b 缩小10倍 c 扩大100倍。
8、用四个数字组成一个最小的小数是（ ）
a0.843 b 0.348 ｃ 0.438
四、训练大本营。
1、在○里填上“＞”或“＝”
0.82千克○820克 7米23厘米○7.2米。
9.27吨○9吨27千克 1.004千米○1千米40米。
2、单位的改写。
60平方分米=（ 平方米 80克=（ 千克。
4千米150米=（ 米7080克=（ 千克（ ）克。
8.35平方分米=（ 平方厘米 5吨90千克=（ 吨。
3、按要求写近似数。1）把。
2）保留两位小数。
4、把下列数据按从小到大的顺序排列起来。
2）6.8千米 6080米 6千米85米 6.66千米。
五、我的能力强。
1、下面的□里能填哪些数字。
1）7.78＜□.78 ，□里能填。
2）4.□1＞4.6 ，□里能填。
2、用四个数字和小数点写出下面各数。
1）写出小于1的三位小数。
2）写出大于6的三位小数。
3）写出由其中的三个数字组成的最大的一位小数和最小的两位小数。
4）写出一个零都不读出的两位小数。
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