四年级下册语文绿色记事本说课稿

《绿色记事本》说课稿。

今天我要讲的是《绿色记事本》，下面我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计七个方面进行说课。

教材分析：这是一篇略读课文，讲的是小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法。通过这种写环保日记的形式，让孩子们自觉养成保护环境的习惯，并从生活中学习环保知识。

选编这篇课文的目的是引导学生在理解课文内容的基础上，明白环保要从小做起，从身边的小事做起，教育学生养成保护环境的习惯。

教学目标：能力目标：认识“供、耗”等7个生字。

认知目标：理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。

情感目标：教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。

教学重点：理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容，知道孩子们在保护环境方面做了些什么，有些什么感想。

教学方法：讲授法、讨论法、朗读法等。

教学准备：多**课件。

教学时间：第五周。

教学时数：1课时。

教学过程：一、 谈话引入新课。

二、 检查预习情况。

1、 指名分段朗读课文。

2、 师生共同评价学生朗读情况。

3、 幻灯片出示本课生字词。

4、 指名认读生字，并做到口头组词。

5、 学生轻声自由朗读课文，找出你最感兴趣的句子，并在句子旁边写生自己的感受。

三、 再读课文，理清文章脉络。

1、以小组为单位，小组讨论：这篇课文写了一件事什么事？

2、这篇课文讲了一件什么事？

3.反馈学习情况：你读懂了什么？你有哪些质疑呢？

四。学习课文。

1、指名分段朗读课文。

2、师生共同评价朗读情况。

3、出示学习提纲。

（1）什么是“绿色记事本”？，它有什么作用？

（2）小奥茨的绿色记事本里记录了些什么？

（3）你认为他做的最“与众不同”的事情是什么？

（4）小当娜煮鸡蛋的新方法你了解了吗？

（5）费格小朋友的什么做法让大人们都肃然起敬？

（6）学习课文你受到了什么启发？

4、给学生充分的时间进行自学，小组内先互相交流。

5、反馈学习情况。

绿色记事本是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而不用耗费大量的木材。作用：给学生专门记录环保行为和想法。

板书设计。1．抄写生字词。

选做：2．收集一些调查报告，学习其结构。

3．收集关于环保的一些资料。

12四年级下册语文绿色记事本说课稿

绿色记事本 说课稿。各位评委老师大家好。我是号考生，今天我说课的题目是语文版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第三单元第12课 绿色记事本 板书课题 下面我将从说教材 说教法和学法 说教学过程 说板书设计四个方面来对本课作具体的阐述。一 说教材。这是一篇略读课文，讲的是小奥茨的老师发给孩子们一本 ...

四年级语文下册绿色记事本教案长春版

4 学校举行了保卫环保活动，捡白色垃圾，我和同学更是全力以赴。5 地球是我们共同的家园，但它正在受到威胁，我们要保护地球。3.你还了解哪些环保知识？你做过哪些环保的事情呢？引发写作需要 引导学生大胆的说 学生家里垃圾袋子的处理？剩饭剩菜的处理？不穿的衣服如何对待？使用的文具是喜欢就买还是旧的扔掉直接...

长春版四年级语文下册 “绿色记事本”教案

绿色记事本 格式正确，突出中心。教学目标。1.培养学生写日记的习惯，熟悉日记格式，关注生活中有关环保的事宜。2.培养学生敢于抒发自己见解的习惯，写在日记本上。3.多关注身边点点滴滴的小事，提出环保是迫切需要解决的问题。4.选择典型的事例，突出环保的中心。教学重难点 1 生活中多观察多留心，环保就在身...