2.用“米”作单位计算，“8米6厘米十5米60厘米”的正确算式是（ ）
3.减数增加5.6，被减数不变，差（ ）增加5.6 ②减少5.6 ③不变。
4.两个小数相加，一个加数增加0.7，另一个加数减少3.6，和（ ）
增加4.3 ②增加2.9 ③减少2.9
六、下面各题怎样算简便就怎样算。
18.51－9.03－0.9732＋6.4十68十3.615.5十26.5一20.4
10.27十0.4－8.27 24.6一3.98十5.4－6.02 64.3一18.75十15.7一11.25
七、解决问题。
1、甲、乙两个工程队共同安装一条燃气管道，甲队每天安装62.5米，乙队每天安装。
77.2米，10天完成任务。这条燃气管道有多少米？
2、水果超市第一天卖出樱桃67.3千克，比第二天卖的多18.8千克，第三天卖的比。
前两天的总和少30.8千克。第三天卖了多少千克樱桃？
3、有甲、乙两箱货物共重24.72千克，甲箱重15.3千克。甲箱比乙箱重多少干克？
4.小兰1.4米高，站在0.5米的凳子上，这时她比妈妈高0.3米，妈妈高多少米？
5. 一根5米竹竿插入水中，竹竿露出水中的长度是0.82米，拔出后发现插入泥中的长度是0.8米，那么水深有多少米？
四年级数学小数的加 减法
一 填空。1 由2个一，6个十分之一，3个千分之一组成的数是 它的计算单位是 3 1周角 平角 直角。4 4.5平方米 平方米 平方分米。5 18千米70米 千米。7 已知 1 30 3 60 2是 角。8 把32.45先扩大1000倍，再缩小100倍后是 9 把650300元改写成用 万元 作单位...
四年级下册第四单元小数的性质 1
学习内容学习目标学习分析学习准备。小数的性质 1 教材p58页例1，练习十 题。运用猜测 操作 检验 观察 对比等方法，探索并发现小数的性质，养成探求新知的良好品质。让学生理解并掌握小数的性质。小黑板。学习流程。导学策略复习。预设自探。示疑同解。一 导学 一 引入新课。1 师 夏天的时候同学们都爱吃...
四年级下册小数
2014 2015学年四年级下册目标检测卷学校 姓名 得分 一 填空题。7里面有 个十分之一 0.36里面有 个百分之一。2 由8个百 5个一和6个十分之一组成的数是 读作。3 在17.038中，3 在 位上，表示 4 在 里填上 或 5 把3.06的小数点向右移动两位，原数就 变成 6 读出下面的...