module5是学习用can表“能力”引导的一般疑问句，继续学习一些动词，句型有：can you…? 后加动词原形，肯定回答有：
yes, i can. no, i can’t.通过学习激发学生学习的欲望。
module6是继续学习用can引导的一般疑问句，但意味“请求”，请求获得允许或拒绝，句型有： can i h**e some…? 肯定回答：
yes, you can. sorry, you can’t.了解英语国家和中国的主要食物和节日，表达祝愿，复习食物。
module7是结合现在进行时用“there be……”来描述**上的情景，复习蔬菜、水果、动物、五官类单词。了解单复数概念，单数有there is…, 复数用there are…。将所学句型应用到生活当中。
module8是学习新的语法：be going to结构讲述自己的计划和即将发生的事情，即一般将来时。通过课文学习，复习英语中最简单的称谓语和问候语，学习be going to中动词规则，注意哪些时间词表示一般将来时。
module9是学习将来时的一般疑问句，句型有：are you going to…? 学习制定计划，学习关于体育活动类的单词，词语。
module10是学习表达节日问候并描述过节时的风俗习惯，复习英语国家和中国的节日及食物。
三．教学模式：
1. 继续培养孩子的听说读写的习惯，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素。
3.培养学生拼读的能力，提高发音的准确性，确保学生自主学习的质量。
4.通过听，说，读，写，唱，游，演，画，做等形式，进行大量的语言操练和练习。
5.针对学生情况设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁，规范，正确地书写。
6.活用教材，根据学生的实际情况，设计轻松有效的课堂，培养学生学习的兴趣和求知欲。
四．学习目标：
1.培养学生自主学习的兴趣，让孩子主动参与英语活动。
2.培养英语思维，能够根据老师的指令做出快速反应。
3.勤记课本单词，熟读课文，发音准确。
4.将所学知识应用到生活中，大胆说英语。
5.多做习题，善于总结。
6.培养兴趣的同时，测试也能有好成绩。
五．教学进度表。
外研版四年级单词上册英语
四年级上册英语单词。一个物品十三十四 十五十六十七 十八十九二十。紫色的人，人们粉色的。书写冠军骑，乘 分居住喜爱。道路，街道阅读超市。船划 船小山。车站火车房屋。向上向下图画 为了 给来自接近，临近。信件小的，年幼的米。有趣的物品，东西公园 湖男人 复数喝，饮用 象棋衣服饥饿的。中国的中国一些。需...
外研版四年级英语上册ReviewUnit2教案
unit2 教学目标。1 熟练掌握常用食物的词汇。2 熟练掌握在超市购物时对 的询问。3 熟练掌握canih esome 语言结构及其回答yes，youcan。sorry，you can t。4 熟练掌握用英语描述一家人的日常活动。复习巩固 复习词汇 pear orange banana apple...
外研版四年级上册英语教案设计新
文档。学习策论通过动作理解 记忆 go straight on.turn right.turn left.语义。文化意识感知英语中用 excuse me 表示礼貌引起注意的用法。情感态度通过参与 tpr活动，体会英语学习的乐趣。任务 unit 1 根据已有知识或地图，问路或为他人指路。unit 2 ...