编号jxlt1250036提高新课程有效课堂的研究。
鸡西市十二五规划课题
杨木中心学校葛秀艳。
教学内容：《写字》课中带有草字头的字。
教学目标：1：了解草字头的结构特点，掌握草字头结构字的书写规律，写好例字：苍、茎、薄。
2、：能正确运笔和构字，注意“双姿”； 能通过观察、比较，区分上下结构字的不同；并能根据自己独特的感受，发表自己的见解，培养学生对作品的审美能力。
3、继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生对汉字的兴趣及喜爱，培养学生对传统文化的热爱。
教学重点：掌握草字头等分原则，上长下短原则及在字中的主笔原则。
教学难点：理解领会草字头在字中的主笔原则。
教学过程：一）情境导入，揭示课题。
二）示范模拟，体悟明理。
1、教师范写。师：你能发现草字头的哪些特点？
总结规律：a、草字头等分原则。
b、上长下短原则。
c、短竖及短撇方向及轻重。
2、模拟医院让学生给病草字头看病。(上台摆学具演示)
a、草字头不等分；b、上短下长；c、短竖及短撇方向不当。
3、学生书写练习3个草字头。同桌评价，教师巡视指导。
三）合作**，拓展提高。
1、出示苍、茎、薄 。
2、总结特点。理解领会草字头在字中的主笔原则。
3、小组内变化主笔试写，交流感受。
4、赏析历代名家对“苍、茎、薄”的书写。
5、规定练习：苍、茎、薄，练习其余字。同桌评价。教师巡回。
6、集体评价。写得不好的，指出缺点，并改正。写得好，给予鼓励，奖励五角星，继续努力。
四、再巩固。
1教师示范书写其余的字，边示范边讲解。
2、教师巡视指导，提醒、纠正学生“双姿”；
五)总结。
四年级上册写字教学设计
教学要求 1 掌握 方正包围，扁宽包围 品字形包围 结构字的写法。2 通过练习，把这些字搭配得当，书写正确 端正 匀称 美观。3 培养学生写字兴趣和良好的书写习惯以及正确书写的能力。教学准备 课件。教学过程 一 导入 三年级上学期我们学习了全包围结构字的写法，谁来说说写全包围字时应注意什么问题。二 ...
四年级写字课教学设计
大石乡省级课题研究。农村小学写字教学 家校结合 模式的研究 四年级观摩课教学设计。课题 汉字的笔顺规则时间 2014年4月29日。执教 阳小平地点 大石乡文桥小学。设计理念 汉字是中华民族的瑰宝，写字教学是继承和发扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是素质教育的一项重要内容。语文课程标准 在小学各...
四年级写字课教学总结
小学 教学大纲 中明确指出 写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。我们学校历来十分重视写字教学，时光流逝，转眼间一个学期过去了，我们在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的写字教学任务，实现...