第一单元窗1《万以上数的读法》
1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？
3）试着背诵课本3页的计数单位和数位顺序表。（4）试读2496 0000408 00005009 460040800005009460（5）
查一查你平时见到的大数，写下来。
第一单元窗2《万以上数的写法》
1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？
3）做一做（1）写出下面的数：五十**百七十四千零五二万五千二百。
4）尝试写出下面的数：五千一百二十三六百四十万零三百二千五百。
九千零九十九万三千一百。
第一单元窗3《万以上数的比较大小》（1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？（3）复习如何比较数的大小。
如：999○1010，601○564，687○678。
3）比较中国和俄罗斯，俄罗斯和美国的人口。（6）画一画。
画出课本窗3中的各数的数级并读一读。
第一单元窗4《万以上数的求近似数的方法》（1）情境图中有哪些数学信息？信息中都有哪个字？（2）你能提出什么数学问题？（3）(4)做一做。
11030≈万≈亿。
4)查一查你平时见到的约数，写下来。
第二单元计算器。
想一想1、这些数字太大了，计算起来太麻烦，你有简洁，快速的计算方法吗？
2、怎样使用计算器？（例如67+25,35÷7,8×9）
3、你在哪些地方看到过计算器？
4、在普通型的计算器上是不是有这两个键：“m+”、mr”？知道这两个键有什么用吗？在计算器上试一试。3、根据课本的提示，利用计算器计算÷7=5、算一算。
第三单元信息窗一。
1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？
3）你能列算式解决“3个月挖出多少万淤泥”这个问题吗？
4）仿照例题计算17×5
5）尝试计算：这艘泥驳船本周已经运走淤泥多少吨？（6）练一练。
第三单元信息窗二。
1）情境图中有哪些数学信息？
2）你能提出什么数学问题？能把信息和问题连起来说。
一说吗？3）你能列算式解决“育才小学大约发了多少包树种”这个问题吗？（4）做一做仿照例题用算式计算301×27。（5）算一算。
光明小学大约发了多少包树种？”
第三单元信息窗三。
1）情境图中有哪些数学信息？
2）你能提出什么数学问题？能把信息和问题连起来说。
一说吗？3）你能列算式解决高速公路一期工程全长多少米这个问题吗？
做一做尝试用竖式计算213×15。（4）练一练。
第三单元信息窗四。
1）情境图中有哪些数学信息？
2）你能提出什么数学问题？能把信息和问题连起来说一说吗？
3）观察、比较80×15与×60有什么规律。
4）根据第一个算式的结果，直接写出下面算式的得数。12×16=192500×12=600012×32=500×24=
第三单元信息窗五。
1）情境图中有哪些数学信息？
2）你能提出什么数学问题？能把信息和问题连起来说一说吗？
3）你能列算式解决“现在小强比小丽少走多少米”这。
个问题吗？4）做一做。
用自己喜欢的方法解决这些问题，试试看。1、解决问题一：现在小强比小丽少走多少米？你能把题中的信息进行整理吗？
第四单元信息窗一。
1、仿照课本尝试画斜拉锁大桥。想一想拉锁大桥的示意图。
是由什么组成的？直线、射线、线段是怎样区分的（联系和区别）？怎样画线段、射线、直线。2、画一画用直尺画一画直线、射线、线段。
3、背一背试着背诵课本56页和57页中的概念和结论。4、画一画试着画出一组平行线和一组相交直线。你能过a点画出一条直线的垂线和平行线吗？找一找生活中的平行与垂直。
第四单元信息窗二。
1、为什么要修隧道啊？
2、怎样量出点到直线的距离？仔细观察下图：从直线外一点a到这条直线画几条不同的线段，量量看，你发现了什么？
如下图，那条线段可以表示点到直线的距离？a3、画一画。
用直尺过a点画出一条直线的垂直线段。
背一背试着背诵课本60页和61页中的概念和结论。
第五单元信息窗一。
1）情境图中有哪些数学信息？
2）你能提出什么数学问题？以下例题要求能够非常流利地朗读出来：人力每小时耕地面积是6平方米，手扶拖拉机每小时耕地96平方米，手扶拖拉机平均每小时耕地面积是人力的多少倍？
3）你能列算式解决“手扶拖拉机平均每小时耕地面积是人力的多少倍？”这个问题吗？（4）你能想出几种方法计算96÷6。做一做（1）仿照例题计算64÷4
第五单元信息窗二。
1）情境图中有哪些数学信息？
2）你能提出什么数学问题？以下例题要求能够非常流利地朗读出来：玉米的生长期是120天，玉米的生长期是几。
个月？3)你能列算式解决“玉米的生长期是几个月”这个问题吗？（4）尝试用竖式计算120÷30
第五单元信息窗三。
1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？
3）你能列算式解决“平均每公顷玉米施肥多少吨”这个问题吗？
4）做一做：仿照例题计算372÷62。（5）尝试练习92÷23
第五单元信息窗四。
1）情境图中有哪些数学信息？（2）你能提出什么数学问题？
3）你能列算式解决“平均每公顷花生的产量是多少吨”这个问题吗？
4）做一做：仿照例题计算120÷24。
第五单元信息窗五。
1想一想。1）完成84页**。
尽量表现出“转多少圈的人数最多”。3、从你做的记录（统计）中，发现了什么？算一算试着解答课本100页中的第1题。
2）横向观察工作总量，你发现了什么？（3）横向观察时间和商，你发现了什么？2背一背。
被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除。
外），商不变。3算一算。
试着解答课本85页第二题。第六单元统计。
1、看一看默读教材第98页---100页。2、读一读朗读教材第98页---100页。3、想一想转多少圈的人数最多？
4、做一做1、利用课余活动时间以小组为单位试一试，并把你小组内的结果记录下来；
2、汇总班内的情况，用自己的方法把情况记录下来，要求。
四年级上数学预习提纲
第一单元窗1 万以上数的读法 1 情境图中有哪些数学信息？2 你能提出什么数学问题？3 试着背诵课本3页的计数单位和数位顺序表。4 试读。5 试着画以下24960000，4080000，50094600几个数的数级。查一查你平时见到的大数，写下来。第一单元窗2 万以上数的写法 1 情境图中有哪些数学...
四年级数学下册预习提纲
第一单元信息窗1 1 读一读 教材第2 3页信息窗内容。2 写一写 1 你发现了哪些数学信息？2 根据这些信息你能提出什么数学信息？3 想一想 1 对于任何年的造地面积你能用一个简明的式子表示出来吗？2 t年后黄河三角洲的面积是多少平方千米？3 当 8时，你知道黄河三角洲的面积是多少平方千米？4 做...
人教版四年级下册预习提纲
月 日。1 古诗词三首 预习作业。1.根据常规预习提纲预习课文。2.大声读1遍课文。选择2句以上你认为最美的诗或词抄写下来，看谁写得既干净又漂亮。3.把下面的多音字整理在课本上 注音并组词 相和曾磨。4.比一比，再组词。谙庭亭谭 暗廷停谈 5.读一读，想一想，说一说。1 读诗 词 句，想想加点字的意...