第一单元信息窗1
1、 读一读：教材第2-3页信息窗内容。
2、 写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
3、 想一想：
1）、对于任何年的造地面积你能用一个简明的式子表示出来吗？
2）t年后黄河三角洲的面积是多少平方千米？
3）当=8时，你知道黄河三角洲的面积是多少平方千米？
4、 做一做：
1）、一年有12个月，两年有多少个月？三年有多少个月？四年呢？五年呢？你怎样算，发现了什么？
2）课本第4页题。
第一单元信息窗2
1、 读一读：教材第8页信息窗内容。
2、 写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
3、 想一想：
1）每天各漂流多少米？你能用式子表示出来吗？
2）通常s表示路程，v表示速度，t表示时间。你会表示他们之间的关系吗？
3）如果用s表示面积，用c表示周长，正方形的边长为a，怎样用字母表示正方形的周长和面积的计算公式？
4）用字母表示出长方形的面积和周长的计算公式。a表示长，b表示宽，s表示面积，c表示周长。
4做一做：自主练习题。
第一单元信息窗3加法运算率。
1、 读一读：教材第13页信息窗内容。
2、 写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
3、 想一想：
（1）什么叫加法结合律？
2）怎样用字母表示加法结合律？
3）什么叫加法交换律？
4）怎样用字母表示加法交换律？
5）运用加法交换律能解决哪些问题？
6）减法的运算规律。
一个数连续减去两个数，或一个数连续减去两个数的和，差不变。
用字母表示为：a－b－c=a-（b＋c）
4、做一做：（1）用简便方法计算下面各题。
2）自主练习：第题。
第二单元信息窗1：
1、 读一读：教材第19页信息窗内容。
2、 写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
3、 想一想：
1)中巴车周一至周五共运送旅客多少人？（两种方法解答）
2）我发现两种解题方法不一样，但结果。
3）在○里填上“＜”或“＝”
我发现：三个数相乘，先把前两个数相乘再乘第三个数，或者先把后两个数相乘再乘第一个数，积___这个规律叫用字母表示为。
4）尝试练习。
a×65×87=□×65×87） 24×（□b）=（18）×□
乘法交换律。
1）：两个数相乘积。
2）：用字母表示为。
3）：尝试练习。
25×□=a×25 43×□=b×□
4、做一做：怎样简便就怎样算。
第二单元信息窗2：
4、 读一读：教材第24页信息窗内容。
5、 写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
6、 想一想：
1）济青高速公路全长约多少千米？（两种方法解答）
2）：我发现两个算式的结果。
这可能是一个规律，验证一下吧！
3）：两个数的___与一个数可以把这两个数分别与这个数再把___相加。这个规律叫用字母表示为。
4）：在□里填上合适的数或字母。
80+70）×5=80×□+70×□ a+b）×9=a×□＋
236×3+236×7=□×m×153＋m×47=□×
4、做一做：运用乘法分配律进行简便运算。
第三单元信息窗1
1、 读一读：教材第24页信息窗内容。
2、 写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
3、 指一指：用手指一指铲斗臂在工作中所形成的角。（课本32页下面）。
4、 做一做：用两根纸条和图钉做一个活动角，固定一条边旋转另一条边，看能形成几种角，哪几种？
5、 说一说：用语言描述什么是平角，什么是周角？
6、 画一画：把旋转得到的这些角都画下来。画平角和周角时要注意什么？
7、写一写：这些角有什么相同的地方？角是怎样表示的？
7、 比一比：
1）找到表一，比一比角1和角2哪个大？说一说怎样比较的？
2）找到表二，先横着比较角大小，再竖着比较，发现角的大小与两条边——有关，与两条边的___无关。
8、做一做：课本35页的题。
第三单元信息窗2
1、 读一读：教材第39页信息窗内容。
2、 写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
3、 想一想：
1）塔吊为什么设计成三角形？
2）三角形三条边之间有什么关系？（用小棒摆一摆）
我的发现：3）三角形有几种？
按角分有几种？
按边分有几种？
4）三角形三个内角的和是多少度？（量一量、拼一拼）
我发现：4、做一做：课本自主练习题。
第四单元信息窗1
1、 读一读：教材第48页信息窗内容。
2、 写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
3、想一想：
1）怎样读写各种蛋的有关数据呢？
表示什么？（用方格纸试一试）
我发现：表示什么？
4）什么是小数？小数的数位顺序是怎样的呢？
4、做一做：课本自主练习题》
第四单元信息窗2
3、 读一读：教材第55页信息窗内容。
4、 写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
3、想一想：
和哪一个数比较大？
我的方法是：
和哪一个数比较大？
我的方法是：
和怎样比较大小和相等吗？
4）你能将和化简吗？
5）不改变数的大小，你能将和5改写成三位小数吗？
4、做一做：课本自主练习题。
第四单元信息窗3：
1、 读一读：教材第61页信息窗内容。
2、 写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
3、 想一想：
1）锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋各有多重呢？
用计算器算。
仔细观察算式，你发现了什么？
2）把分别扩大10倍、100倍、1000倍，结果是多少？
3）把分别缩小到它的十分之。
一、百分之。
一、千分之一，结果是多少？分别扩大到它的10倍，100倍，1000倍，结果是多少？
4、练一练：
课本自主练习题。
第四单元信息窗4：
1、 读一读：教材第66页信息窗内容。
2、 写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
3、 想一想：
1）天鹅长大后比出生时体重增加了多少？
千克-200克=？怎样计算。
方法（1）方法（2）
2）1米26厘米=--米千克=--千克---克。
4、练一练：课本自主练习题。
第四单元信息窗5：
1、 读一读：教材第70页信息窗内容。
2、 写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
3、 想一想：
保留一位小数、整数各是多少？
厘米保留一位小数约是多少厘米？
3）怎样求小数的近似数？
4）怎样把1754000改写成用万作单位的数，把***改写成用亿作单位的数？
4、做一做：课本自主练习题。
第五单元信息窗1：
1、读一读：教材第77页信息窗内容。
2、写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
3摆一摆： 找几个正方体摆一摆。
4、画一画：从不同方向来看，把看到的形状画下来。
5、说一说：观察物体的方法。
6、做一做：
1）多排列几组小正方体，从多个方向进行观察。
2）课本自主练习题。
第五单元信息窗2：
1、读一读：教材第80页信息窗内容。
2、写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
3、摆一摆： 找几个正方体摆一摆（2个、3个、4个）
4、看一看：从不同方向来观察，你有什么发现？
5、 做一做：课本自主练习题。
第六单元信息窗1：
1、读一读：教材第86页信息窗内容。
2、写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
3、想一想：
1）壮壮出生时的胸围是多少？
怎样计算？怎样验算？
2）壮壮出生时的体长比健健长多少米？
怎样计算？怎样验算？
3）你会计算吗？
4）计算小数加、减法要注意什么？
4、练一练：课本自主练习题。
第六单元信息窗2：
1、读一读：教材第92页信息窗内容。
2、写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
3、想一想：
1）蓓蓓出生时的体长是多少？
方法（1）：
方法（2）方法（3）
2）蓓蓓百天时的身高比出生时增加了多少米？
方法（1）：
方法（2）3）、你会计算下面的题目吗？
第七单元信息窗1：
1、读一读：教材第98页信息窗内容。
2、写一写：
1）、你发现了哪些数学信息？
2）、根据这些信息你能提出什么数学信息？
3、想一想：哪个队的身高占优势？
人教版四年级下册预习提纲
月 日。1 古诗词三首 预习作业。1.根据常规预习提纲预习课文。2.大声读1遍课文。选择2句以上你认为最美的诗或词抄写下来，看谁写得既干净又漂亮。3.把下面的多音字整理在课本上 注音并组词 相和曾磨。4.比一比，再组词。谙庭亭谭 暗廷停谈 5.读一读，想一想，说一说。1 读诗 词 句，想想加点字的意...
四年级上数学预习提纲
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四年级上数学预习提纲
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