教学内容教材分析。
pep 4unit two第四课。
主备教师刘昕使用教师。
1、单元教学内容：本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是：whattimeisit?it's...it's
time for ..it's time to ..a、b部分的let's talk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点；学生们日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。
建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。
教学目标。1.知识目标：1.能够听、说、认读本课时主要句型：it’s …o’clock .it’s time for …/it’s time to…;
教学重点教学难点教学用具教学评价教法学法学情分析教学步骤warming up
2.能理解hurry! oops , i’m ready .等单词和短句。
2.能力目标：能够在教师的帮助和录音带的带读下朗读对话。3.情感目标：教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。
听、说、认读本课时主要句型：it’s …o’clock .it’s time for …/it’s time to…1、it’s time for…和it’s time to…的用法区别。
2、breakfast is ready!和i’m ready!的发音。
教学光盘、单词卡片。
1小组评价：通过争得教室内的**进行小组之间的评价。2.个人评价：3.学生互评讲授法，tpr教学法表演法，练习法，游戏法。
四年级的学生有一定英语基础，对教室物品的学习也很感兴趣。英语课堂也已经形成一定模式。教师活动。
学生活动。阶段目标与设计意图通过猜时间提高学生的兴趣。
留白。教师和学生谈谈他们的作息时间，如：t:
whattimes: five you get up ?也可让学生猜猜教师的活动时间，如：
t: what do i do at 6:30?
以次导入课文。s: you get up .
presentation
1、教师拿出mike的**，问学生who ishe ?what time does he get up ?学生可能会给出各种答案，让他们从录像中找出正确答案。
2、看挂图或，回答理解性问题，并通过情景、动。
学生根据课件给出答案。
通过**和录音让学生逐步理解课文。
practice
作等帮助学生理解hurry，ready和oops的意义，可适当进行造句联系加以巩固，并注意对两个句型：it’stimefor…和it’s time to…加以比较。
3、听录音，然后跟读、模仿。4、分角色朗读和分角色表演。
1、调查：设计一个调查表，然后调查五名学生或教师的作息时间，在四人小组中进行交流。鼓励学生用新句型it’s time to….来表述。
2、let's chant
what time is it? it’s 6 o’ time to get up.
what time is it? it’s 10 o’ time for music class.
what time is it? it’s 6 o’ time for dinner.
学生重复句子。
学生跟读。以小组形式进行表演。1.学生以小组为单位来回答问题。
2.学生练习韵句，分男、女生比赛朗读。
通过教师领读和听音跟读，培养学生静听的习惯。
通过韵句提高学生的语感。
production
make a survey6:00-7:0013:00-16:0016:00-19:00
与学生实际生活相结合。
让学生以小组为单位完成调查。
ending(1)listen to and repeat “readand write” .必做(2)try to make a new dialogue ingroups.小组。
3)make up sentences using the sentence patterns: it is timeto…/it is time for…小组。
PEP四年级下英语
pep四年级 下 期末检测卷。namemark 1 英汉互译 20分 外衣12.花园 13伦敦14尺码15 温暖的16 美术。17 凉爽18.飞19.结束20.世界 二 读一读，选出划线部分发音不同的一项 3分 1 a.name b.cake c.pants 2 a.second b.we c.sh...
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袁佳虹。一 学生情况分析。四年级段的学生他们已经学过一年半的英语，有一定的基础，对英语也有一定的语感和认识。大部分学生学习习惯较好，会提前预习，做注解，但也有少数学生存在着懒散，读书过关拖拖拉拉的现象。因此，这学期的重点是要继续激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯为学生...
PEP小学四年级下英语期末试题
总星数 100时间 40分钟 题号一二三四五六七 十卷面总数听力部分 50 温馨提示 听之前，一定先看一遍听力部分的图和题，这样听起来就容易多了 一 听录音，根据你所听到的内容，把选项填在括号内 10 1.a.what for b.weather report c.all right 2.a.can...