四年级期末复习计划

超化实验学校2017---2018学年四年级语文。

上学期期末复习计划实施方案。

一、本段学情及现状分析。

四年级共有学生104人，大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。

2、期末复习教材重难点及目标。

复习重点。从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。

在阅读的复习中，词。句。段的理解是重点。

在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，**性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是**学习的关键。

复习难点。1.能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字。词；会修改简单的病句。

2.把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文。书信及常见的应用文。

3.综合运用，补缺补漏。

复习目标。1.主动复习巩固本册要求学会的227个生字，会认的120个生字；能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整。规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。

2.主动复习本册课文和积累·运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解。抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。

3.能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。

4.主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体。有一定条理。有真情实感的简单的记实作文和想象作文。

5.积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补。相得益彰的效果。

三、期末复习培优补差具体方法措施。

1、思想方面的补差。

做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让孩子觉得老师是重视他们的，发现了闪光点及时鼓励，以激发他们学习的积极性，了解孩子的学习态度、学习情况及学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2.补差的措施。

1)利用课余时间，对各种情况的后进生进行辅导。课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2)安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子，即“兵教兵”。

优化备课，向课堂40分钟要质量。备好学生，备好教材，备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计要有梯度，紧扣重、难点，巩固“双基”。

习题的讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，教学生学会解答。解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，拓展思路，努力培养学生思维的灵活性、广阔性和变通性。解题的训练要讲精度，精选构思巧妙、新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量。

3)对于学生的作业完成情况要及时地检查，发现错误要及时订正。作业还要统一要求。要求学生按时完成作业，按时交作业，做到堂堂清、天天清，有练必交，有错必改。

及时做到知识内化，查漏补缺。对于差生的作业尽量面批面改，及时指导。

4)采用激励机制，对后进生提出适当的切实可行的要求，如：从60分上升到65分乃至70分，对于他们的每一点进步都给予肯定，并颁发一些小奖品，以此来增强他们的学习兴趣和信心。

5)经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同督促孩子按时完成作业。

四、期末考试奋斗目标。

争取在期中考试成绩的基础上再进一到两个名次。

四年级语文教研组。

2023年1月4日。