小学美术二年级学科课时教学计划。
授课时间：月日总第课时课题教学领域教学目标。
花格子小牛》设计。应用。
教学内容第1课时。
花格子小牛。
执教教师。情感态度享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的情价值观知识与技能。
感。感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。
教学重点教学难点教学准备教学过程。
过程与方法。
能简要画出小牛的外形，给小牛添画上花格子衣裳。
花格子小牛的制作方法。格子及色彩装饰的个性化表现。
ppt课件、白纸、卡纸、彩笔或油画棒、剪刀合作点。
教师活动1、创设情景，导语：
学生活动。设计意图导语将学生巧妙引入轻松的教学情境。
时间分配5分钟。
格子红、格子黄，小牛想请你帮个忙。什么。
1、分组尝试画出不同的格子。2、学生欣赏老师制作的花格子小牛，观察花纹和颜。
观察导入小组pk忙？什么忙？花格子。
变新衣裳。提问：小牛想换件什么样的衣裳？小组内尝试画出不同的格子。2、展示制作好的花格。
子小牛，让学生观察它色有什么特征。们衣服上的花纹，说说有什么特征。
3、揭示课题——花格子小牛。
欣赏体验。师生互。
1、欣赏各种单色各自的组织变化。2、欣赏不同颜色搭配。
1、欣赏各种单色格子的组织变化方法。
欣赏了解花格。
的格子。课件演示近似2、观察思考问题子双。
动交流色和对比色搭配的格。
子。2、思考：用红、橙、黄三色如何搭配？
色、三色、多3分钟色格子色彩搭配效果，激发学生的学习热情。
方法**。观察交流。
1、思考怎样让小牛站立起来？
2、观察图例，说说哪个牛的外形最好？3、出示一张**：牛背不在对折线上的画。
1、**对折方法2、观察后了解简洁的外形最好。
培养学生的**能力。
8分钟。法，能剪出站立的小牛3、观察归纳制作吗？观察应该怎样画？
4、观察排序正确的制作步骤。
步骤。5、回顾制作步骤1、对折2、画牛的外形3、画格子4、填色搭配5、剪外形。
创造表现。合作制作。
1、出示作业要求：简。
培养学生的动手制作能力。
19分钟。要画出小牛的外形，并个人或者小组合给它添画一件花格子。
作制作花格子小。
衣裳，注意格子的变化牛。和色彩搭配。2、学生作业，教师巡视指导。展示评价。
1、让小牛加入到农。
每个小组完成作业后评选出最佳。
培养审美能力和鉴赏能力。
5分钟。场里来，学生自由欣赏。
小组互2、评。
2、互评：你最喜欢作品。
哪个花格子小牛的色彩装饰？它的方格排列有什么变化？3、
3、教师总结。
板书设计教学反思。
花格子小牛。
制作步骤：对折、画牛外形、画格子、填色搭配、剪外形。
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