一、学生基本情况分析：
二年级三班有学生55人，四班有学生56人，共有学生111人。这些学生活泼好动，经过一学年的学习教育，大部分学生能自觉遵守课堂纪律，能积极主动的去学习，去**，并且养成了良好的学习习惯，如二三班的杨晓婷、杨泽同、莫熙蕾、郝惟肖、白晨阳等，二四班的有单方彤、张杨旺、张思诺、邱子涵、刘明青等。但也有个别学生没有养成良好的学习习惯，课堂纪律较差，乱说话，自我约束力较差，如二三班的徐天。
一、郝家。一、徐筱贤、陈浩然，二四班的有闫俊杰、徐天琪、谷智童、李梦茹。
二、教材分析：
本册教材根据学生的心理特点和生活经验，广泛选取了新颖、有趣的素材，帮助学生体会数学与生活的联系。主要教学内容有：乘法的初步认识、表内乘法、角的初步认识、除法的初步认识、方向与位置、表内除法、有余数的除法、统计与可能性、混合运算和数学实践活动等。
本册教材的重点内容是表内乘法和表内除法以及用数学知识解决简单的实际问题。
本册教材的难点是0的乘法与乘法口诀的编写和意义，比较角的大小，初步理解除法和倍的意义，掌握混合运算的运算顺序等。
三、教学目标：
1、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。
2、初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画直角和角；能辨别直角、锐角、钝角。
3、知道除法和有余数除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。
4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向；会看路线图。
5、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，并能按不同的类别分类整理。
6、了解并掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
学目标。4、教学措施：
1、必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。
2、从学生的年龄特点和实际经验出发，多采取游戏式的教学，积极创造适合学生理解的教学情境，引导学生乐于参与数学学习。
3、要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。
4、数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。
5、多鼓励学生动手操作，多利用学生的形象思维理解问题，逐步引导理性思维的养成。
6、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
7、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操作，提高其学习的兴趣。
8、做好后进生的辅导和转化工作。
9、关注学生良好习惯的养成，如课前预习、上课认真听讲、积极回答问题、认真书写作业等。
五、教学进度安排表。
青岛版二年级上册数学教学计划
小学数学二年级上册教学计划。一 学生分析要进一步的引导。因此在日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，上课时能积极主动地参与到学习当中去，能自觉地完成课内作业。形成良好的学习习惯。三 教学目标 1 结合具体情境，理解乘法 除法 有余数除法的意义...
青岛版二年级下册数学教学计划
第三册数学教学计划 一 教材分析 本册教材广泛选取了新颖有趣的素材，帮助学生体会数学与生活的联系。有 情境串 引发出 问题串 从学生的生活经验出发 优化单元知识结构。把解决问题与数学基础知识基本技能的学习融合为一个过程。二 学情分析 班有学生42人，只有一个学生老师一点就通，其余的学生要经过老师反复...
青岛版二年级下册数学教学计划
2015 2016学年第二学期整册备课。二年级数学。贾爱芬。一 学期分析。一年半来我所教的两个班学生基本养成了良好的数学学习习惯，大部分同学上课时能积极思考，积极发言，认真按时完成作业。但是对于后进生也不能忽视。有一部分的同学经常上课开小差，作业不认真完成。通过一年的数学学习，同学们的基本知识 技能...