4、按不同的标准对事物进行分类统计。
5、理解两步计算问题的数量关系。
教学难点：1、会结合具体情境，找到解决问题的方法，即计算方法和算理的掌握。
2、在教学“空间与图形”这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算；辨认从不同侧面观察到的简单物体。
3、分析数据，感受数据分析对决册的作用。
4、掌握分步解决两步计算问题的一般思路和解题策略。
五、教学的具体措施：
1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。
2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。
3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力。
4、联系学生生活实际，理解所学内容。例如：万以内数认识。让学生收集超市的一些宣传单上一些物品的**来加深对。
三、四位数的认识，体现了数学**于生活的道理。
5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。
6、结合本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。
六、课时分配：
七、教学进度。
青岛版二年级下册数学教学计划
第三册数学教学计划 一 教材分析 本册教材广泛选取了新颖有趣的素材，帮助学生体会数学与生活的联系。有 情境串 引发出 问题串 从学生的生活经验出发 优化单元知识结构。把解决问题与数学基础知识基本技能的学习融合为一个过程。二 学情分析 班有学生42人，只有一个学生老师一点就通，其余的学生要经过老师反复...
青岛版二年级下册数学教学计划
2015 2016学年第二学期整册备课。二年级数学。贾爱芬。一 学期分析。一年半来我所教的两个班学生基本养成了良好的数学学习习惯，大部分同学上课时能积极思考，积极发言，认真按时完成作业。但是对于后进生也不能忽视。有一部分的同学经常上课开小差，作业不认真完成。通过一年的数学学习，同学们的基本知识 技能...
青岛版二年级上册数学教学计划
一 学生基本情况分析 二年级三班有学生55人，四班有学生56人，共有学生111人。这些学生活泼好动，经过一学年的学习教育，大部分学生能自觉遵守课堂纪律，能积极主动的去学习，去 并且养成了良好的学习习惯，如二三班的杨晓婷 杨泽同 莫熙蕾 郝惟肖 白晨阳等，二四班的有单方彤 张杨旺 张思诺 邱子涵 刘明...