二年级数学学科教学计划。
一、学生情况分析。
二年级。一、二班的学生，经过一年的学习，不管是知识的掌握，还是学习技能已经有了不同程度的提高，学生的常规有了一定的进步，掌握了一定的数学基本技能和基础知识，但有的学生学习习惯养成欠缺，有的学习方法不够科学，部分学生在计算题上还存在着一定的差距，有待于在学习本学期新知识的同时加强计算训练。
二、教材分析。
本册教材包括以下内容：乘、除法的初步认识、表内乘除法、角的初步认识、方位与位置、统计与可能性、混合运算等。
这一册的重点教学内容是表内乘除法，难点是有余数的除法除法。
一单元包括认识乘法，关于1和0的乘法；
二单元包括1——5的乘法口诀，运用乘法口诀解决问题；
三单元包括认识直角、锐角和钝角，角的大小比较；
四单元包括6——9的乘法口诀，运用乘法口诀解决问题；
五单元包括平均分，认识除法，有关0的除法，有余数的除法；
六单元包括根据给定的一个方向，判断其余三个方向，简单的线路图，从正面、侧面、上面观察简单物体的形状；
七单元包括用乘法口诀求商，倍的认识；
八单元包括分类统计，确定现象和不确定现象；
九单元包括简单的含有两级的混合运算；
十单元是回顾整理复习。
三、教学要求。
一）知识与技能。
1.数与代数：理解乘、除法、“倍”的意义，知道各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。知道混合运算顺序，能正确运算；
2.空间与图形：初步认识角，能辨认直角、锐角和钝角，学会辨认方向和位置，会看简单的线路图；
3.统计与概率：学会分类统计，体验确定性和不确定性，感知“可能性”；
4.实践活动：分析数据，发现规律，认识自我。辨认方位，发展空间观念；
二）数学思考。
1.发展初步的抽象概括归纳能力；
2.形成初步的空间方位感；
3.发展初步的统计意识；
4.体验确定性和不确定性。
三）解决问题。
1.运用所学知识，解决实际问题；
2.学会倾听、接纳、合作、交流。
四）情感与态度。
1.体会学习数学的乐趣，提高学习书数额的兴趣，建立学好数学的信心；
2.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系；
3.养成良好的学习习惯。
四、教学措施。
一）注意加强学生的动手操作，培养初步的实践能力，如让学生动手画一画、剪一剪、摆一摆、拼一拼。
二）重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计教学活动，以帮助学生理解数学概念，构建有关数学知识。
三）设计富有儿童情境的学习素材和活动情景，以激发学生学习的浓厚兴趣动机。
四）努力体现自主探索、合作交流的学习方式，激励每一个学生自己去探索数学、独立思考，使学生产生与同伴交流的愿望，达到获得知识，发展能力的目的。
五）充分发挥电教**的作用。
五、教学进度。
二〇一〇年九月一日
青岛版二年级上册科学教学计划
二年级科学教学计划。一 教材分析。1.本册教材的基本结构 主要内容 本册教材的教学内容有 一 动物感知环境 二 太阳和月亮 三 植物与环境 四 生活中的动植物资源 五 常用工具。2.本册教材的主要特点。本册教材的整体设计有三个核心概念 生命体的基本特征 动 植物 地球物质的特性 太阳 月亮 水 常用...
青岛版二年级上册科学教学计划
15 为了便于辨认，人们把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域，根据其形态想象 动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。二年级科学上册教学计划。一 教学目标。小学科学总目标 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐...
青岛版二年级上册数学教学计划
一 学生基本情况分析 二年级三班有学生55人，四班有学生56人，共有学生111人。这些学生活泼好动，经过一学年的学习教育，大部分学生能自觉遵守课堂纪律，能积极主动的去学习，去 并且养成了良好的学习习惯，如二三班的杨晓婷 杨泽同 莫熙蕾 郝惟肖 白晨阳等，二四班的有单方彤 张杨旺 张思诺 邱子涵 刘明...