最新（西师大版）二年级语文上册教案十二生肖歌1-优质。
教案。教学要求：1.知识与技能：
1）认识16个生字，写8个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）知道自己与家人的生肖。2.过程与方法：
1）在朗读中了解十二生肖的内容。
2）让学生通过读了解十二生肖的顺序。3.情感态度价值观：
1）培养学生对文化的兴趣。（2）激发学生对祖国的热爱。▲重点难点：
1.认识16个生字，写8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。▲课时划分：2课时。
第一课时。教学目的。
1.认识16个生字，写8个生字。2.正确、流利、朗读课文。▲重点难点。
1.认识16个生字，写8个生字。2.正确、流利、朗读课文。▲教具准备。
生字卡片、教学课件。
教学过程。一、激趣引入。
1.讲述十二生肖大会选拔的故事，激发孩子学习《十二生肖歌》的兴趣。
2.这节课我们就一起来学习《十二生肖歌》。出示课题，标明字音：肖xiào。
3.师范读，生跟读。4.指名读，评议。
5.生自读，小老师评议。二、学习课文。
1.老师范读，学生认真听。
2.学生自由读文，圈出生字娃娃，并借助拼音读一读。3.
再读课文，努力读准字音，读通课文。4.小黑板出示生词，检查生字读音。
（1）指名教读。（2）自由认读。
3）去掉拼音，随机抽读。5.记忆生字。
1）你记住了哪些字？是怎么记住的？
2）还没记住的字，可以在学课文的过程中继续识记。三、再读课文，了解大意。
1.文中说了几种生肖，你是属于哪个生肖？2.把你记住的生肖名字说给小朋友听。
3.你最喜欢哪个生肖？怎么把你先后生肖的句子读好为什？4.自由朗读课文，把自己喜欢的生肖句子多读几遍。5.指名读书，检查读书情况。
5.小组合作把课文连起来读一读。6.全班齐读把课文读一读。7.游戏：十二生肖动物排队。四、作业。
有感情的读儿歌。
第二课时。教学目的。
1.正确、流利地朗读课文。
2.体会十二生肖的趣味性以及文化的博大精深。3.知道自己及一家人的生肖。▲重点难点。
1.正确、流利地朗读课文。
2.体会十二生肖的趣味性以及文化的博大精深。▲教学过程。
一、复习。1.出示生字测读。2.出示句子测读。
3.比赛正式开始，请看题目。（出示“我会认”）
1）上节课的生字娃娃还认识吗？请一位小老师到台上来。
2）认识这些生字卡片上的词语吗？师移动卡片，多种形式抽查。4.自由朗读课文。
5.小组读文，交流汇报。6.指名读，师指导朗读。5.全班有感情地朗读诗歌。二、背诵自己喜欢的句子。
1.现在进入决战阶段，“小能人展示台”有感情地背诵你们所喜欢的句子，如果愿意再背其他的，你就更了不起了。2.四队分别展示。三、指导书写。
1.出示生字卡片，巩固生字读音。
2.出示“龙、羊、虎”这三个生字，重点指导书写。（1）口头组词，理解字意。
2）指导观察字形及其在田字格的位置。（3）指导书写。师范写，学生描红，书空。
4）评议写字情况。
3.举一反三学写其它的生字。四、拓展总结。
1.你们家里人每个人的生肖一定都不一样，你们知道吗？2.请你们回家做个小调查。3.再调查一下生肖的故事。五、作业。
1.完成课后连一连。
2.把自己喜欢的字词写一写。
板书设计。十二生肖歌。
鼠牛虎兔龙蛇马羊▲教学反思。
猴鸡狗猪。
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