（2）直角的初步认识。
年班姓名。一、我会找。（找出直角，在下面的括号里画上☆）二、我会选。（把序号填在小房子里）
三、我会填。
1.课桌的面有（ ）个角。
2.红领巾上有（ ）个角，国旗上有（ ）个角。
3.长方形有（ ）个角，每个角都是（ ）角。
4.课桌上的直角和三角板上的直角。
5.三角板上有( )个角，其中特殊的一个角是( )角。
四、我会判断。（对的画“√”错的画“×”
1.一个角的两条边越长，角就越大。
2.三角形上都有三个角，其中一个角是直角。
3.黑板上的直角比数学书上的直角大。
4.所有的直角都一样大。
五、我会画。
1.画三个角，一个直角，一个比直角大的角，一个比直角小的角。
2.以下面的线段作角的一条边，画直角。
六、我会数，数出下面各图形中的角。
（ ）个直角 （ 个直角 （ 个直角。
）个直角 （ 个角 （ 个角。
个直角 （ 个直角
在图中添画一条线段，使它只增加1个直角。
试一试，你一定行！
小学二年级数学《认识直角》教案
教学目标 1.结合生活情境认识直角，通过折折 拼拼 比比等活动加深学生对直角的认识。2.使学生学会辨认直角 锐角和钝角，会用已知的直角比一比的方法判断直角。3.使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。教学过程 一 复习导入1.出示 老师这里有这样一些图形，...
二年级上册认识直角 画直角
认识直角 画直角 教学设计。教学内容 新人教版数学二年级上册第40页例3 例4及第44页练习八第7题。教学目标 1.观察国旗 椅子 双杠上的角，体会这些角的大小是一定的，形状是相同的，从而引出直角的概念。2.在折一折 比一比 画一画等活动中，学会正确使用三角尺画直角，用三角尺判断一个角是否是直角，体...
二年级数学角与直角的认识
角与直角的认识。教学目标 1 初步认识角，知道角的各部分名称。2 能辨认 判断角和直角。3 培养学生观察 判断 动手操作及合作交往的能力，初步建立空间观念，体验数学 于实践的思想。教学重点和难点 重点 初步认识角，知道角的各部分名称，会画角。难点 引导学生从实物逐步抽象出几何角。形成角的表象的概念。...