泰山版二年级品生上册“诚实勇敢的我”单元备课

发布 2023-01-17 01:55:28 阅读 3178

第二单元“诚实勇敢的我”单元备课

设计意图】:

1、诚实和勇敢是小学生需要具备的基本道德品质和个人能力,能够引导学生健康向上的发展。在课程标准四个方面愉快积极的生活中规定培养学生有应付挑战的勇气,学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决,有勇气尝试富于挑战性的活动,不怕苦,不怕难、不胆怯。

2、本课属于意志品格的教育,二年级因为各种原因有许多学生不敢正视自己的错误且有过说谎的现象,如果不及时引导会影响学生以后的发展。不少低年级儿童夜晚怕黑,怕听见雷声,怕小虫子,怕打针、吃药、锻炼身体时胆小,人多不敢讲话,跌倒或碰到困难就哭……这种心理状态若得不到教育,对他们身心的健康成长极为不利。一个人从小胆小,长大会缺乏勇敢精神,很难成为一个开拓者。

本单元针对低年级小学生的情况,进行“勇敢”方面较低层次内容的教育。

3、二年级下册是低年级和中年级一个过渡的阶段,也是学生道德观和能力初步形成的阶段。并且培养勇敢诚实的精神既是帮助学生以后立足社会,促使他们身心健康成长的需要,也是国家和社会发展对个人的需求。因此,进行这方面的教育非常必要。

4、时代要求。****在八荣八耻中就规定:以诚实守信为荣,以背信弃义为耻。

当我们看到**中的小班长林浩和姚明一起走入奥运会会场的时候,也给我们一个启示:了解一些紧急求救和自救的办法对于小学生来说是非常重要的。

单元主题】:

本单元共设4个主题:

主题一:我诚实。引导学生认识说谎的危害,使学生能初步分辨是非,坚持不说谎话,做诚实的孩子。

主题二:我不怕。引导学生在日常生活中遇到自己胆怯的事情时,能积极想办法解决,并为做一个勇敢的孩子不懈的努力。

主题三:保护我自己。引导学生能够自我约束,使学生具有较强的是非判断能力和安全保护意识,掌握基本的求救和自救办法。

主题四:让我试着解决。通过活动引导学生在学习、生活中遇到问题时敢于想方法解决,有应付挑战的勇气。

单元目标】:

情感与态度:

1、引导学生能初步分辨是非,知道说谎害人害己,懂得做人要诚实的道理。

2、引导学生从平时的小事做起,不怕苦、不怕难、不胆怯、不娇气,在生活中做勇敢的孩子。

行为与习惯:

1、引导学生坚持不说谎话,做诚实的孩子。

2、引导学生有好奇心,喜欢提问。对自然现象或生活中的问题有**的兴趣。

3、引导学生在学习和生活中遇到问题愿意想办法解决,并能为解决问题提出自己的看法和建议。

知识与技能:

1、引导学生当学习或生活中遇到让自己胆怯的事情时,能积极动脑,找到解决问题的办法。

2、引导学生能分清勇敢和逞能,不到危险的地方去,不做危险的游戏。

3、使学生知道基本的紧急求助和自救方法,在生活中学会自己保护自己。

过程与方法:

引导学生能在老师的帮助下,总结、整理获得的经验和信息。

教学建议】:

1、授人以鱼不如授人以渔。

本单元的内容切合学生的实际,是实用性很强的一个单元,所以除情感打动外,更多的是教给学生培养品格和解决问题的方法。

2、长期跟踪调查。

学生的意志和习惯不是一节课可以养成的,在课上学生虽然掌握了一定的方法,但如果不长期的不间断的强化,学生往往容易停步不前,所以教师应和家长联起手来做一个有计划的长期活动,真正把活动内容落到实处。

3、教育学生时把握好“度”。

对待说过谎的孩子应该如何评价?对待过于胆小或者过于胆大的孩子应该如何引导?把握不好“度”这个问题,说过谎的孩子有可能连真话都不敢说,过于胆小的孩子为了证明自己不是胆小鬼往往有可能做出一些过激的行为,在这些问题上老师要注意语言的引导和评价。

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