小学小学二年级校本课程教学计划教学内容。
学习校本教材后半册28首古诗。教学目标。
1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。2、指导学生多篇诗句，对学生进行美的教育，培养学生的想象力和表达能力。
3、把诗文诵读和实践活动有机结合，培养学生诵读兴趣和综合素养。周次内容安排第一周。
教学《长干行》。自学《杂诗》。第二周。
教学《静夜思》。自学《秋浦歌》。第三周。
教学《泊船瓜州》。自学《蝉》。第四周。
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教学《江畔独步寻花》。自学《人日思归》。第五周。
教学《明日歌》。自学《渡汉江》。第六周。
教学《山中送别》。自学《相思》。第七周。
教学《送员二使安西》。第八周五一放假第九周。
教学《长干曲》（一）。自学《长干曲》（二）。第十周。
教学《游子吟》。第十一周。
教学《题西林壁》。自学《乐游原》。第十二周。
教学《惠崇〈春江晚景〉》。自学《劳劳亭》。第十三周。
教学《六月二十七日望湖楼醉书》。自学《听弹琴》。第十四周。
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教学《望天门山》。自学《赋新月》第十五周。
教学《登幽州台歌》。自学《八阵图》。第十六周。
教学《扬州好》。自学《扬州》。第十七周诵诗文擂台赛第十八周总结、评比。教学评价。
通过组织开展古诗文诵读竞赛，写、画古诗文等评价方式检查和了解学生对古诗文的掌握情况。
小学小学二年级校本课程教学计划教学内容。
学习校本教材后半册28首古诗。教学目标。
1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。2、指导学生多篇诗句，对学生进行美的教育，文档**为：
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培养学生的想象力和表达能力。
3、把诗文诵读和实践活动有机结合，培养学生诵读兴趣和综合素养。周次内容安排第一周。
教学《长干行》。自学《杂诗》。第二周。
教学《静夜思》。自学《秋浦歌》。第三周。
教学《泊船瓜州》。自学《蝉》。第四周。
教学《江畔独步寻花》。自学《人日思归》。第五周。
教学《明日歌》。自学《渡汉江》。第六周。
教学《山中送别》。自学《相思》。第七周。
教学《送员二使安西》。第八周五一放假。
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第九周。教学《长干曲》（一）。自学《长干曲》（二）。第十周。
教学《游子吟》。第十一周。
教学《题西林壁》。自学《乐游原》。第十二周。
教学《惠崇〈春江晚景〉》。自学《劳劳亭》。第十三周。
教学《六月二十七日望湖楼醉书》。自学《听弹琴》。第十四周。
教学《望天门山》。自学《赋新月》第十五周。
教学《登幽州台歌》。自学《八阵图》。第十六周。
教学《扬州好》。自学《扬州》。第十七周诵诗文擂台赛第十八周总结、评比。
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教学评价。通过组织开展古诗文诵读竞赛，写、画古诗文等评价方式检查和了解学生对古诗文的掌握情况。
小学小学二年级校本课程教学计划教学内容。
学习校本教材后半册28首古诗。教学目标。
1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。2、指导学生多篇诗句，对学生进行美的教育，培养学生的想象力和表达能力。
3、把诗文诵读和实践活动有机结合，培养学生诵读兴趣和综合素养。周次内容安排第一周。
教学《长干行》。自学《杂诗》。第二周。
教学《静夜思》。自学《秋浦歌》。
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第三周。教学《泊船瓜州》。自学《蝉》。第四周。
教学《江畔独步寻花》。自学《人日思归》。第五周。
教学《明日歌》。自学《渡汉江》。第六周。
教学《山中送别》。自学《相思》。第七周。
教学《送员二使安西》。第八周五一放假第九周。
教学《长干曲》（一）。自学《长干曲》（二）。第十周。
教学《游子吟》。第十一周。
教学《题西林壁》。自学《乐游原》。第十二周。
教学《惠崇〈春江晚景〉》。自学《劳劳亭》。第十三周。
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教学《六月二十七日望湖楼醉书》。自学《听弹琴》。第十四周。
教学《望天门山》。自学《赋新月》第十五周。
教学《登幽州台歌》。自学《八阵图》。第十六周。
教学《扬州好》。自学《扬州》。第十七周诵诗文擂台赛第十八周总结、评比。教学评价。
通过组织开展古诗文诵读竞赛，写、画古诗文等评价方式检查和了解学生对古诗文的掌握情况。
小学二年级校本课程教学计划
教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是xx为您带来的是相关内容，希望对您有所帮助。依据 国家基础教育课程改革指导纲要 从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师 学生共同开发 实施的原则，实施...
二年级校本课程教学计划
做有礼貌的孩子。一 学情分析。二年级的学生活泼可爱的孩子，孩子们对于讲文明 懂礼貌的习惯还不够好，在学校对老师有礼貌，在家中孝敬父母，在外面尊敬长辈，还没有蔚然成风等等现象。我们有必要对学生进行文明礼貌教育。二 教材分析。根据学校 教师 以及二年级学生的特点等实际情况，自主教学，教学内容以 做有礼貌...
二年级校本课程教学计划
礼仪教育。一 学情分析。二年级的学生活泼可爱的孩子，孩子们对于讲文明 懂礼貌的习惯还不够好。许多礼仪还不懂，我们有必要对学生进行礼仪教育。二 教材分析。根据学校 教师 以及二年级学生的特点等实际情况，自主教学，教学内容以 做讲礼仪的孩子 为主题，引导低年级的学生养成讲文明 懂礼仪的良好习惯。三 教学...