2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。
4.要关注学生的情感体验。
5.注重评价的过程性和激励性。
五、教具准备：
多**，课件等
六、教法学法：
自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法
七、教学时间安排：
周次内容 第一至二周枝江方言经典。
第三至四周枝江熟语歇后语（一）
第五至六周枝江熟语歇后语（二）
第七至八周枝江熟语歇后语（三）
第九至十周枝江花牌。
第十一周爱情鸟的传说与枝江的民俗文化。
第十二周如泣如诉的枝江丧鼓。
第十三周枝江花牌。
第十四周关于关雎的思考。
第十五周苦媳妇之歌。
第十六至十七周枝江饮食文化。
二年级校本课程教学计划
做有礼貌的孩子。一 学情分析。二年级的学生活泼可爱的孩子，孩子们对于讲文明 懂礼貌的习惯还不够好，在学校对老师有礼貌，在家中孝敬父母，在外面尊敬长辈，还没有蔚然成风等等现象。我们有必要对学生进行文明礼貌教育。二 教材分析。根据学校 教师 以及二年级学生的特点等实际情况，自主教学，教学内容以 做有礼貌...
二年级校本课程教学计划
礼仪教育。一 学情分析。二年级的学生活泼可爱的孩子，孩子们对于讲文明 懂礼貌的习惯还不够好。许多礼仪还不懂，我们有必要对学生进行礼仪教育。二 教材分析。根据学校 教师 以及二年级学生的特点等实际情况，自主教学，教学内容以 做讲礼仪的孩子 为主题，引导低年级的学生养成讲文明 懂礼仪的良好习惯。三 教学...
二年级校本课程教学计划
导读 本文。本学期我校的 校本课程 定为 阅读教学 而阅读教学的总目标就是 加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，提高阅读质。一 指导思想 培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要 读进去 还要 吐出来 更要 说开去 采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能 语言表达力...