西师大版二年级数学上册《5的乘法口诀》反思。
成功之处：本课时的内容5的乘法口诀。5在我们的生活中是一个很有价值，用途广泛的数，并且顺次相加的和也很有特点，并且由于学生有五个五个数数的基础和经验，很容易得出2个5，3个5，4个5，5个5的和，所以先出现5的乘法口诀，易凸现归纳乘法口诀的教学，学生易于理解，这就为学习的乘法口诀打下了良好基础。
学生对口诀的编写特别顺利，根本没有遇到什么问题，像二五得。
一十、二五得。
十、五二得十等。虽然这些问题都无关紧要，但重要的是体现了学生的**过程。我想可能是前面我编写了一个，又引导学生试编了一个的原因，学生顺着迁移了下来。
因为学生没有生成问题，所以我也就对乘法口诀强调得不多。只有课堂问题暴露得越多，学生才能追根求源，**得越深。由于学生没人说出五二得十这样的口诀，我才没有点拨出这个规律：
口诀的编写一般是小数在前，大数在后。看来，课堂上一定要留给学生充分的时间，让学生暴露出问题才好。
不足之处：1、实际上课的效果没有想像的那么好，口算题我是一道一道出示的，一上课我先出示了一道连加口算题，然后我脱口而出得数，问学生对吗，学生在那儿算了好大一会儿还是有的说对，有的说不对，统一结果后，我又采用这样的形式出了2道口算题，自我感觉没有达到预设的效果。
2、我仅仅思考让学生直观地用小手来观察进行合作，考虑面太狭隘了。以后一定要考虑周全，小组合作什么时候用最好？怎样来用最佳？
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
3、学生只说出了两个规律，我就匆匆结束。我想当学生发现的规律不完整，达不到我们的预设目标时，做为教师我们是否及时调整思路，问题的指向再明确一点。
4、对于口诀的后续运用我深有感触，表内除法，多位数乘法，除法中的试商，约分，通分等等。如果学生对口诀掌握不熟练，会带来一系列的后续麻烦，可能会造成一些学困生。但我发觉虽然进行了四关练习，但学生对于口诀的掌握还不能达到熟练的程度，更达不到脱口而出的效果，应该再多留一些时间让学生进行口诀方面的练习。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。5、我在巡视时发现有的同学仍然在用加法计算，于是我不耐烦地一遍遍提醒他们：
用加法很麻烦，要用乘法来算。好像觉得学到现在为止学生就不能再出现问题了。实际上，练习环节就是要充分暴露学生的问题，不要害怕出问题，有学生用加法，有学生乘法，我们可等待学生做完之后，让两种方法再进行对比，在对比中让学生更深一步理解到乘法的简便，加法的麻烦，所以老师要有耐心。
西师大版二年级数学上册5的乘法口诀教案
5的乘法口诀。教学内容 教科书第25 26页的教学内容。教学目标 1 经历编乘法口诀的过程，理解并熟记5的乘法口诀。2 通过对乘法口诀关系的探索，培养学生的观察能力和探索发现能力。3 能运用5的乘法口诀计算乘法，体验数学的价值。教具 学具准备 教具 多 课件一套。学具 小红花若干。教学过程 一 引入...
西师大版二年级数学上册《5的乘法口诀》教学反思 教育
反思。成功之处 5的乘法口诀是在学习乘法的初步的认识的基础上教学的。在教学过程中我让学生用5根小棒摆图形，初步感知几个5的含义，让学生在这节课的开始有一个轻松的学习氛围，提高学生的学习兴趣。由于学生还没有学习2 4的乘法口诀，所以在教学5的乘法口诀时，我就给学生留下了较多的自主学习的机会，让学生初步...
新西师大版二年级数学上册5的乘法口诀优质教案
5的乘法口诀。教学目标 学习5的乘法口诀，熟练应用5的乘法口诀进行计算。教学内容 教科书第25页例1，26页例2。教学过程 一 创设情境 出示五环旗的课件 教师 我国2008年奥运会申办成功，举国上下一片欢呼，为此一个学校举行了一次庆祝活动。教师 孩子们，从画面中你们看见了什么？发现了什么？引导学生...