反思。成功之处：
5的乘法口诀是在学习乘法的初步的认识的基础上教学的。在教学过程中我让学生用5根小棒摆图形，初步感知几个5的含义，让学生在这节课的开始有一个轻松的学习氛围，提高学生的学习兴趣。由于学生还没有学习2～4的乘法口诀，所以在教学5的乘法口诀时，我就给学生留下了较多的自主学习的机会，让学生初步知道了口诀的意义、**和用途。
在写乘法算式时和编乘法口诀时，带着学生解决了一个，剩下的留给让学生完成，增加学生对乘法意义的理解，帮助学生形成解决问题的策略，给学生独立学习的让他们经历编口诀的过程，可以更深刻地领会口诀的意思。不足之处：
1、新课程要求我们的课堂是开放性的，在我们的思维中这样的理念是理解得很透彻的，但是在实际的课堂当中，却比较难以把握。在本节课中我的课堂就不够开放。这表现在以下几个方面，首先在让学生完成书上的填空时，其实学生完全可以通过图来自主完成，而我却引导着学生一个一个的看。
其次在写乘法算式和编乘法口诀时，由于学生没有学习1-4的乘法口诀，所以应该先扶再放。再次，在完成做一做时，我应该让学生区分一下口诀和乘法算式，加深学生对口。
第1页。诀意义的理解。
2、在练习中几次出现了像五一得五这样的口诀，虽然再三提醒乘法口诀一般把小数放前面，但还是有学生错。如果在写乘法算式时，直接写出两道乘法算式，在给这两道乘法算式编口诀，学生可能更容易理解一句乘法口诀一般能解决两道乘法算式。
3、记口诀是本节课的一个重点，但我在记口诀这个环节中，只是让学生单纯的背，没有侧重口诀记忆的方法。要教会学生记忆的方法，才能让学生有快有劳的记住口诀。4、要讲究课堂效率，课上要做到精讲，最后在练习题的安排上，要采用不同的题形来开拓学生的思路，不同的出示方式来激发学生的兴趣，要由浅入深，照顾到各个层面的学生，不能只局限于书本。
5、数学**于生活，让学生学习生活中的数学是新课标的重要理念。本节课中我虽然在最后总结时提了一下，但不够突出。最好能把这个环节提到前面。
第2页。
西师大版二年级数学上册5的乘法口诀教案
5的乘法口诀。教学内容 教科书第25 26页的教学内容。教学目标 1 经历编乘法口诀的过程，理解并熟记5的乘法口诀。2 通过对乘法口诀关系的探索，培养学生的观察能力和探索发现能力。3 能运用5的乘法口诀计算乘法，体验数学的价值。教具 学具准备 教具 多 课件一套。学具 小红花若干。教学过程 一 引入...
西师大版二年级数学上册《5的乘法口诀》反思
西师大版二年级数学上册 5的乘法口诀 反思。成功之处 本课时的内容5的乘法口诀。5在我们的生活中是一个很有价值，用途广泛的数，并且顺次相加的和也很有特点，并且由于学生有五个五个数数的基础和经验，很容易得出2个5，3个5，4个5，5个5的和，所以先出现5的乘法口诀，易凸现归纳乘法口诀的教学，学生易于理...
新西师大版二年级数学上册5的乘法口诀优质教案
5的乘法口诀。教学目标 学习5的乘法口诀，熟练应用5的乘法口诀进行计算。教学内容 教科书第25页例1，26页例2。教学过程 一 创设情境 出示五环旗的课件 教师 我国2008年奥运会申办成功，举国上下一片欢呼，为此一个学校举行了一次庆祝活动。教师 孩子们，从画面中你们看见了什么？发现了什么？引导学生...