5的乘法口诀。
第4课时。教学内容：教材第26—28页例3、课堂活动和练习六教学目标：
1、初步体会乘加、乘减计算与生活的联系。
2、能灵活运用1—5的乘法口诀口算乘加、乘减式题。3、结合具体情境，理解乘加、乘减计算的算理。4、结合情境，对学生进行爱祖国、爱科学的教育。
教学重点：理解乘加、乘减计算的算理。
教学难点：能灵活运用1—5的乘法口诀口算乘加、乘减式题。教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、**等教学过程：
一、创设情境。
1、出示主题图。你们看到了什么？想说什么？2、这些小朋友从小就这么爱科学，你也想参加吗？二、学习新课。
1、学习例3
瞧！小红也参加气象小组了。现在共有几个小朋友在搞小实验？谁能列算式？为什么？
同桌互相说。②板示5×4＝20
小红有事走了，科技小组现在共有多少人？还有4个5人吗？哪该怎么算呢？
学生独立尝试写出算式。
组织全班交流。教师板书：5＋5＋5＋4＝19
5×3＋4＝19……比3个5多4
5×4－1＝19……比4个5少1
4×4＋3＝19……比4个4多3
揭示课题：乘加、乘减计算。
看书，看一看你的算法和书中的哪一种方法一样？其它算法你知道吗？
小结：对于乘加、乘减计算，只要小朋友们肯动脑，就能想出不同的计算方法来。三、课堂活动。
1、摆一摆，说一说。
教材第27页1题。比一比谁摆的图形多，用最喜欢的方法写出算式。⑴独立操作。⑵小组合作⑶反馈。
板书3×3＋2＝115×4＋3＝23
3×4－1＝115×5－2＝232、猜数游戏。⑴小组活动交流。⑵汇报结果。
仔细观察结果，你发现了什么？教师：结果是比几个4多1的数。3、练习六第2题，解决问题。
独立看图。有多少台电脑？你是怎样想的？4、练习六第3题，连线。
独立完成。⑵反馈。四、堂作业。练习六第1题，计算。
五、课堂小结。这节课你知道了什么？还有什么问题吗？
新西师大版二年级数学上册5的乘法口诀优质教案
5的乘法口诀。教学目标 学习5的乘法口诀，熟练应用5的乘法口诀进行计算。教学内容 教科书第25页例1，26页例2。教学过程 一 创设情境 出示五环旗的课件 教师 我国2008年奥运会申办成功，举国上下一片欢呼，为此一个学校举行了一次庆祝活动。教师 孩子们，从画面中你们看见了什么？发现了什么？引导学生...
西师大版二年级数学上册5的乘法口诀教案
5的乘法口诀。教学内容 教科书第25 26页的教学内容。教学目标 1 经历编乘法口诀的过程，理解并熟记5的乘法口诀。2 通过对乘法口诀关系的探索，培养学生的观察能力和探索发现能力。3 能运用5的乘法口诀计算乘法，体验数学的价值。教具 学具准备 教具 多 课件一套。学具 小红花若干。教学过程 一 引入...
西师大版二年级数学上册《5的乘法口诀》反思
西师大版二年级数学上册 5的乘法口诀 反思。成功之处 本课时的内容5的乘法口诀。5在我们的生活中是一个很有价值，用途广泛的数，并且顺次相加的和也很有特点，并且由于学生有五个五个数数的基础和经验，很容易得出2个5，3个5，4个5，5个5的和，所以先出现5的乘法口诀，易凸现归纳乘法口诀的教学，学生易于理...