第一课：认识电脑。
教学目标：1、激发学生对信息技术的兴趣。
2、认识计算机的基本组成。
3、学习机房注意事项，对学生的上机进行习惯培养。
教学重点：激发学生对信息技术的兴趣，对学生的上机进行习惯培养。教学难点：了解计算机的基本组成。教学课时：1课时。教学过程：
一、发学生兴趣。
同学们，今天我们上的这一课，是我们以前的小朋友没有上过的课——信息技术，所以大家都是新的开始。语文、数学好的同学电脑不一定会好，而且电脑里有非常精彩的东西，先让我们来看一些用电脑制作的动画和演示一些好玩的游戏。（**游戏和动画）二、介绍计算机的外貌。
我们使用的电脑共的四个部分组成，其中这个像电视机一样的东西叫显示器，上面的一些“机关”我们平时不太用得着。而这个方方的东西却是电脑最重要的东西，它叫主机，它相当于人的心脏一样，看电脑的高档还是不高档就在这个里面。这个长方形的叫键盘，它上面有非常多的键，以后可以用来打字。
还有一个非常可爱的东西，就是这个鼠标，它像只老鼠，所以叫它鼠标。它与我们的关系非常密切，因为每次用电脑都要用到它。
请同桌两个小朋友一起认一认电脑各部分的名称，看哪个小朋友认得最好。二、机房注意事项。
1．走路要轻，不能在机房打闹。
2．听从教师的安排，不要乱动机房中的各种设备。3．注意保持机房的整洁。三、练习。
请大家把书的p9的练习1.2.3.4做一做。并请同学说一说你是怎么样填的。
第二课：认识windows 98
教学目标：1、认识windows 98的桌面、图标、开始按纽、任务栏。
2、认识鼠标，并进行鼠标的操作。
3、退出windows 98的方法。教学重点：认识鼠标，并进行鼠标的操作。教学难点：退出windows 98的方法。教学课时：2课时。教学过程：
一、认识windows 98。
同学们计算机中有一种重要的软件，我们叫它操作系统。操作系统就象计算机的管家，专门管理计算机的硬件资源和软件资源。
如果我们打开主机电源后就可以自动启动windows 98。
老师演示启动过程，并讲绍图标，桌面，开始按纽，任务栏的知识。二、认识鼠标及鼠标的操作。
先让我们了解一下鼠标的样子，上面一共有两个键，平时我们一般用左边的键，有时单击一下，有时要快速单出两下，叫双击。下面还有一个球，是用来与桌面接触的。用时要紧贴工作台的表面移动。
请同学握信住后移动一下，看看显示器上面的小箭头有何变化（培养学生的观察力）。然后了解一下作用，请同学单击桌面上的“我的电脑”和双击“我的电脑”有何变化，得出单击是选定一个东西，而双击的打开一个东西。
练习：单击：“开始”——程序”——附件”——画图”。让学生在画图板中进行了解鼠标的使用方法。三、学会“开机”与“关机”
关机：单击“开始”——关闭系统——选择“关闭计算机”——选择“是”。
要求学生等到“您可以关闭计算机了”）然后到主机那儿找到了关闭按钮。
开机：到主机那儿找到关闭的按钮，再按一下就可以了，然后找出键盘，输入要求打入的字，就可以了。
第三课有趣的纸牌游戏。
教学目标：1、学会从开始菜单进入程序的方法。2、初步了解窗口的基本组成。3、学会鼠标的拖放。
4、了解玩纸牌游戏的规则。
教学重点：了解从开始按钮进入程序的方法。教学难点：从开始菜单进入程序的方法。教学课时：1课时。
教学过程：一、复习。
复习开机：请学生自己开机。
二、师演示今天的内容：玩纸牌。
为了能够引起学生的兴趣，能够让学生了解纸牌的方法，教师可以先作一下演示。然后，教师设问：怎么样才能找到纸牌游戏呢？
请和老师一起来（握好鼠标）：开始——程序——附件——游戏——纸牌。这样就进入了游戏。
然后请学生单击右上角的“╳”再来一次，这样，每个学生做二次，以便熟悉鼠标的属性和打开程序的方法。再请学生尝试进入其它游戏及其它的一些程序。
三、给学生时间，玩。
教师在学生学会自己打开游戏后，讲一些玩纸牌的基本方法和鼠标的方法。然后给学生时间，让他们自己去玩，去摸索。
四、教师总结：
教师总结今天打开计算机的方法、打开游戏的方法、关闭游戏的方法。然后教师再复习关计算机的方法，让学生正确关机。
第四课玩好纸牌。
教学目标：1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标的操作。教学重点：窗口的介绍。
教学难点：鼠标的双击、窗口的操作：改变大小教学课时：1课时。
教学过程：一、在上节课的基础上进一步复习开机。
二、复习打开游戏的方法。开始——程序——附件——游戏——纸牌。三、给学生时间玩纸牌，回忆方法。每个学生都来开一次，关一次。四、中间插入新授内容：
请学生找到右上角的最小化按钮，然后单击，让学生猜一猜游戏跑到**去了，如何让它再出来？教师再进一步进行讲解，它是在最下面放着，只要你再一单击就可以回来了。请学生试试。
自由改变窗口的大小，在此课时中，有一定难度，因为学生对鼠标的操作还称不上得心应手，要求学生把鼠标指向窗口的控制点有点困难。教师可以耐心对困难的进行当面辅导。
窗口的移动，让学生明白把鼠标指向窗口的标题栏后拖动鼠标即可。就的蓝色的那一条。想把它拖到哪儿就可以到哪儿。
在鼠标单击、拖放的基础上练习鼠标的双击。初次使用鼠标可以要求低一点，请学生多试几次。右以配合一些游戏进行练习。
第五课：把纸牌玩得更精彩。
教学目标：1、掌握窗口中菜单的使用。
2、学会双击桌面上的“快捷方式”进入程序。教学重点：使用窗口的菜单更改纸牌游戏。教学难点：对话框的初次接触及其使用。教学课时：1课时。
教学过程：一、课前准备：在学生机上的桌面上建好纸牌的“快捷方式”。二、复习上次进入纸牌的方法。三、新授：
今天还有另一种方法也可以进入游戏，让我们一起双击桌面上的纸牌的“快捷方式”。让学生比较是否比上一次更快进入纸牌游戏。
给时间让学生熟悉纸牌游戏。
现在大家都看惯了纸牌的图案，现在有一种更好看的图案大家想不想换？教师教学生方法：单击“游戏”——背面图案”，然后可让学生自己选择图案，最后按“确定”。每个学生要换二种图案。
如果你不小心打错了一张牌怎么办呢？这里有种方法，可以使你倒退一下，单击“游戏”——撤消”就可以了。
请学生进行比赛，看谁的分数高？
第六课windows 98窗口操作。
教学目标：1、了解窗口，掌握窗口的基本操作。2、自主观察和探索窗口各个按钮的作用。
3、利用“打雪仗”游戏，练习鼠标操作；
教学课时：1课时。教学过程：
一、窗口简介：（课件演示）
窗口一般由标题栏、菜单栏、常用工具栏等组成，windows可以同时打开多个窗口。
标题栏位于窗口的顶部，显示窗口的名称，标题栏高亮时说明窗口为激活状态。拖动标题栏可以在桌面上移动窗口。二、窗口基本操作：
窗口的基本操作有：移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口等；
教师演示：移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口。请同学跟着老师做：移动窗口、改变窗口大小、最大化窗口、最小化窗口、关闭窗口。三、想一想：
将窗口移到右边，让最小化按钮不可见）问：现在要如何最大化窗口呢？（可以先移动窗口，再最大化）四、“摘水果”比赛：
看谁在规定的时间内摘的水果种类和数量都最多。（主要练习鼠标的单击和准确定位）五、小结：
1、窗口一般包含哪些部分？
2、窗口的操作一般有哪些？你都会了吗？
3、有无办法改变窗口的大小？什么时候要改变窗口大小？
第七课键盘与指法。
教学目标：1、认识键盘，了解操作键盘的指法。
2、自主操作练习键盘，通过操作认识为什么要用固定的指法操作键盘；。3、使用金山打字通软件中的“打地鼠”游戏进行练习，增加趣味性；教学课时：1课时。
教学过程：一、认识键盘：
课件演示）鼠标和键盘都是计算机常用的输入设备。键盘可分为四个区：主键区、功能键区、数字键区、光标控制键区；（要求学生边看演示，边看键盘）
二、讲解手指分工：
先由课件演示，明白各手指的分工情况。再让学生随着老师念的字母，边听边打键盘，在打键盘的过程中，要求先看键盘再慢慢的不看键盘，从中让学生理解为什么要固定指法。三、讲解击键要领：
1、手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；2、击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；
3、手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键位上；4、击键速度要平均，节奏均匀；
5、击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。四、想一想：
你认为未来的计算机键盘会不会发生什么变化？能否为未来的计算机设计一个键盘？
五、游戏练习。用金山打字通练习。
第八课键盘基本键操作。
教学目标：1、熟练掌握基本键标准指法操作。
2、利用金山打字通键位练习，练习基本键操作。
3、使用配套光盘中的“10键射门”游戏进行练习，增加趣味性。
教学课时：1课时。
教学过程：一、认识基本键：
键盘基本键位于主键区的中间一行，共八个键，它们是asdfjkl；，键盘上的f键和j键上有一个凸起。这两个键是用来帮助其他手指正确定位的。二、请跟我练：
请同学打开记事本，将课本中第22—23页的字母练习输入到记事本上。开展打字竞赛，看看谁最先完成练习。三、利用软件练习：
选择打开“金山打字通”或配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。四、小结：在键盘输入时要注意什么？怎样才能输入得又快又准？
第八课数字键操作。
教学目标：1、熟悉数字键，掌握数字键盘指法操作；
2、自主操作练习键盘，通过操作熟悉数字键的操作方法；
3、采用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行训练；
教学课时：1课时。
教学过程：一、认识数字键：
数字键位于主键区的右侧和上面，操作前检查其上方的numlock灯是否亮着，灯亮时数字键才有效，若灯不亮，请按num lock指示灯即亮。二、请跟我练：
请同学打开记事本，将课本中第25页的数字练习输入到记事本上。开展打字竞赛，看看谁最先完成练习。三、利用软件练习：
利用配套光盘中的“数字碰碰车”软件进行数字和字母练习。
请同学先看一看其中的游戏规则，再开始练习。
四、小结：你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗？你按键时，是否按键盘指法操作了？
第九课capslock键的使用。
教学目标：1、掌握capslock键的使用，进行键盘操作综合练习；
2、使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛和练习。教学课时：1课时。
教学过程：一、认识capslock键：
这节课，我们来认识一个功能键，它是capslock键，请同学们拉出键盘，找找这个键的位置，再看看键盘上的指示灯，哪一个与其相对应。capslock键的作用是控制键入的字母是大写还是小写，按一下capslock键，相应的capslock指示灯亮时，输入的是大写字母，再按一下capslock键，输入的是小写字母。请同学们打开记事本，并且在上面试着输几个大写字母和几个小写字母。
再试着输入capslock这个单词，注意其中有两个大写字母。二、请跟我练：
打开记事本，将课本29页的练习尽快输完。三、趣味训练：
1、选择一种打字练习软件进行训练：
可供选择的有“金山打字通”，“金山打字精灵”，“文字输入测试软件”等，让同学自由选择一种，完成10分钟的打字练习。2、利用配套光盘中的“键上行”游戏进行输入练习3、使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。四、小结：
1、capslock键有什么作用？2、你的指法熟练了吗？
第十课shift键的使用。
教学目标：1、掌握shift键的使用，进行键盘操作综合练习；2、选择一种打字练习软件进行训练。
3、使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。
教学课时：1课时。
教学过程：一、认识shift键：
这节课，我们再来认识另一个功能键，它是shift键，请同学们拉出键盘，找找这个键的位置，看看键盘上有几个shift键。观察键盘主键区上的数字键和标点符号键，可以发现，这些键上标有两个字符，排在上面的字符叫做上档键，排在下面的叫下档键，shift键的作用是若想输入上档键，同时按下双字符键。二、请跟我练：
打开记事本，在记事本上输入！@#$%&等字符，将课本31页的练习尽快输完。
三、趣味训练：
1、选择一种打字练习软件进行训练：可供选择的有“金山打字通”，“金山打字精灵”，“文字输入测试软件”等，让同学自由选择一种，完成10分钟的打字练习。
2、利用配套光盘中的“键上飞”游戏进行输入练习。
3、使用金山打字通的“警察捉小偷”进行英文输入比赛。四、探索练习：1、请同学在英文输入状态下按住shift,再输入一些英文字母，你有什么发现？
（可以在小写状态输入大写字母），想一想这个作用在什么时候比较好用，再试着输入capslock这个单词。
2、想一想为什么键盘上要设计两个shift键，怎样使用这两个shift键。五、小结：
shift键有什么作用？
小学二年级下册信息技术教案
篇一 一 教学目标知识目标 1.认识 画图 程序中直线 矩形 椭圆 圆角矩形等工具 2.熟悉配合使用shift键的技巧 能力目标 1 学会用 直线 矩形 椭圆 圆角矩形 工具画规则的窗子。2 能用 撤销 来更正错误。3 学会将绘画的成果保存在默认文件夹。情感目标 1 激发并提高学生热爱自己学校的感情...
小学二年级上学期信息技术教案
1 电脑小画家 教学设计。一 教学目标 知识目标 正确启动金山画王，认识金山画王。技术目标 提高学生处理信息的能力和操作水平。情感目标 培养学生探索精神，渗透美誉。二 教学重点 正确启动金山画王，认识金山画王。三 教学难点 认识金山画王。四 教学准备 多 教学系统，金山画王软件。五 课时安排 1课时...
小学信息技术下学期二年级教案
第一单元教学计划。一 教材简要分析。用计算机画图，学会使用基本绘图工具，学会绘制图形，学会给图形着色，学会编辑修饰图形。二 单元重点 难点。重点 学会使用基本绘图工具，学会绘制图形，学会给图形着色。难点 学会编辑修饰图形。三 单元目的要求。掌握计算机画图的知识。通过学生自主学习 自己去寻找解决问题的...