演讲：__
姓名。单位。
日期：__年___月___日。
各位家长晚上好！
在座的很多家长可能不认识我，我是郑xx，本学期刚刚接手06班数学教学工作。很高兴能借助这次的家长会和各位作一次面对面的交流！下面就开学以来孩子们的学习情况，及今后的数学教学工作，谈谈我个人的看法。
首先谈谈本班孩子近期数学学习情况。
开学以来，除个别孩子出现作业漏做现象，大多数孩子家庭作业完成良好。这里离不开各位家长的辛苦付出。据我了解，百分之九十以上的家长都订制了校讯通，为我们家校联系沟通提供了更多的方便。
大多数家长对孩子的学习非常关心，每天督促孩子按时、按质、按量完成作业，并能对孩子的作业进行检查纠错，补漏补差。家长的配合给我的教学工作带来很多帮助，减轻了我的工作负担，在此深表感谢！
但课堂听课情况很不理想，只有少数孩子课堂表现尚可，大多数孩子没有上课观念。主要表现在①上课坐姿不正，东倒西歪；②课堂发言没有纪律性，想说就说，老师讲课随便插嘴，同学发言无人愿听，有话要说不知先举手；③上课不能积极回答问题，一个问题提出来，举手回答的聊聊无几；④上课喝水、看课外书、玩玩具、折纸、画画等违纪现象较多；⑤上课注意力分散严重，有前后左右说悄悄话、有上课眼神茫然的，不能及时地根据教师要求完成课堂活动；⑥课堂上拿本子、翻书等动作拖拉，课堂作业速度较慢。课堂是孩子学习的主阵地，没有好的课堂纪律，就不可能有优秀的教学成绩。
因此开学以来，每节课我都以课堂纪律为主，通过一个月比较严格的要求和训练，大多数孩子进步显著，基本能自觉遵守课堂纪律，但还需要继续强化。
本周一上午，进行了第。
一、二单元测试，每个孩子的试卷都带回家订正签字，家长应该都已经看过了。本次测试不读题、不提示，第一次完全由学生独立完成。满分人，90分以上38人。
其中94分以上的二十多人上了光荣榜，贴在教室里，以资鼓励。分析测试情况，部分学生独立审题能力较差，读卷不够全面，完成试卷后不会检查。有7人出现漏做试题的情况，其中5人出现整题漏做。
关于本次单元测试，及近期班级数学教学工作，我都分别进行了分析和思考，有条件的家长到我的博客上浏览。
针对本班孩子的实际情况，和孩子后期数学学习的需要，以下几点还请各位家长支持。
第一大点，作业要求。请您为孩子准备一个记作业的小本子，要求孩子每天用小本子自己记好当天的作业，放学回家按自己的记录独立完成作业，逐步培养孩子的独立作业能力。但孩子作业完成后，请您利用校讯通，帮孩子检查一下作业是否符合教师要求，有没有漏做错做，孩子还小，能力还在锻炼中，千万不能放手不管。
请您督促孩子每天作业应按时、按质、按量完成，不要超前。作业时要专心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，提前上好厕所。并用小闹钟计算每天书面作业的完成时间，记录在当天作业的页面上，逐步提高孩子作业的效率。
指导孩子，数学作业每做完一大题后，空一格再做下一题，上下题目顶格对齐；尽量先思考再动笔，写错了，用软橡皮擦轻轻地擦除干净；给孩子准备一把小巧的尺子，用来作业时划线；草稿本上也要书写工整有序，便于查阅。
课本上部分习题，如填空题就在课本上完成，教师不便一一批改，请您抽时间帮忙检查纠错。有少数基础特别薄弱的孩子，请家长在每次的作业或测试后，查看一下孩子犯错原因，针对错题，出几道类似的习题巩固一下。
特别提一点，请不要帮助孩子写作业，抄题目，要让孩子从小养成习惯，自己的事情自己做，学习上更是如此。一般一号本上作业，抄题很少，应用题只要求抄写题目的最后一个问句，孩子完全有能力自己完成。做错的习题订正时要重做一遍。
如果在解题时，孩子的意见与你不一致，请耐下心了听孩子说清道理，要尊重孩子的认识和想法，规范的解题格式有利于孩子养成严密、有序的思维习惯。
第二点，现阶段学习要求。乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据，也是后续学习中，进一步学习乘除法计算最基础的知识，一定要让孩子背得滚瓜烂熟，并随时抽查练习。在平时生活中，请您注意随时随地地利用孩子身边的生活场景，引导孩子提出问题、解决问题，既帮助孩子巩固了乘法口诀，又培养了孩子解决实际问题的能力和应用数学意识。
国庆长假的第一项作业是数学写话，就是要孩子写出在生活中发现的数学问题并解答出来，不仅能提高孩子的学习能力，更让孩子认识到数学就在身边，学习是为了应用，明确学习数学意义，提高学习的动力。根据孩子的情况，尽量引导孩子自己提出问题、解答问题，孩子有困难时，也可以由家长提出问题，孩子解答。这类作业在二年级还会陆续布置，请家长协助老师对孩子加以指导。
第三点请您不要随便给孩子增加额外课业负担，有想法请随时与老师沟通。
如果您的孩子学有余力，可以选做一些拔高题，我推荐您使用南师大出版的《奥数天天练》，这本教材在乐天玛特超市和一些书店有卖。您可以根据孩子的学习情况依次选做其中的基础题、巩固题和拔高题。
第四点，要注重孩子能力培养。随着社会的发展，数学中的部分内容变得不太重要，而另一部分又变得更加重要。这个更重要的东西，我理解为能力。
例如计算教学中的复杂计算都删除了，因为计算机代替了纸笔，但口算、估算、简算、统计、测量、看图等内容，教材中增加了很多，同时对算理的理解要求提高了。请您明天帮孩子买一本二数上册的《口算题卡》，随便哪个版本都行，督促孩子同步完成。国庆节的第二项作业就是完成口算题卡第一二单元口算题，这项作业请家长帮助检查批改，我就不收上来检查了，不需要让孩子带到学校。
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