针对孩子们在上课、平时作业以及考试中还存在的一部分问题，我决定在下半个学期将会采取以下措施来帮助孩子们，以取得孩子们更大的进步。
1、继续加强口算训练，计算是整个小学数学的灵魂，而口算能力又是低年级的基本能力，我希望通过本学期的练习，孩子们要摆脱手指算，因为只有摆脱手指算才能更好的提高孩子们的心算能力。在接下来的半个学期，我将丰富口算形式，将采用自己在家里做、小组竞赛、全班口算竞赛等形式。
2、运用评价机制，激发学生计算学习的兴趣。在前面的半个学期，每次考试我都对取得优异成绩以及进步比较突出的学生进行了奖励，这也许也是孩子们都很喜欢考试的原因之一吧。在后面的半个学期我将对孩子平时作业也进行奖励评价机制，实行每月一大总结，每两周一小结的方式，对家庭作业以及课堂作业做得好的进行奖励，并会对完成的不大要求的学生进行单独教育。
同时还会对班上学生上课表现、举手情况纳入评价机制中。
3、密切和家长之间的联系，在后半个学期我会加强和家长的联系，对孩子的作业、以及上课表现及时反馈给各位家长。
三、孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭。所以家庭教育也起着举足轻重的作用，这里我还要对各位家长提几点建议：
1、在家里要给孩子创造一个适合学习的安静的环境，如果在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。作业就很容易出错，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.培养孩子独立思考的好习惯。家长对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、指导孩子养成自己检查的好习惯，据我所知，很多孩子作业是认真做的，做完便往爸爸、妈妈那儿一放，“请你帮我检查一下”。这种复查习惯对孩子发展很不利，孩子对自己的错误印象也不会深刻，我们应让孩子自己查。当然也并不是家长放任不管，要指导孩子养成自觉检查的好习惯。
也有部分孩子的检查只是留于形式，做样子给我们看，建议家长朋友采用以下办法：等孩子做完作业，可以坐在孩子身边，陪着孩子让他用手指着一题一题检查，等他检查完后，再麻烦您乘他不在的时候帮孩子检查一下，可能开始会耽误您很常时间，等一旦形成习惯后，您就可以放手让他独立检查，而且认真检查这个好习惯也会伴随他以后的学习路程！
4、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。每个单元学过之后都会有单元考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。
签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。你也不要对孩子拿回家的卷子只看分数，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。
我们还要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较，分析得出结论后对症下药。
各位家长朋友，欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多**，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！最后，祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意！谢谢大家！
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