聆听花开的声音。
——四(3)家长会发言稿。
尊敬的各位家长:
大家晚上好!
今天非常荣幸跟大家见面,感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,感谢您对四(3)班班级工作的支持和帮助。因为缘分,刚毕业的我就成了我们班的班主任。而原先的刘老师经验丰富,工作非常认真,得到各位家长的信任。
,家长朋友们把孩子交到我手里的时候心里肯定会有所担忧:“这么年轻看上去又瘦瘦弱弱的女老师能管我的孩子吗?”我不能保证我一定比刘老师做的更好,但是请家长朋友们相信我,这是我带的第一个班级,就好像我的第一个孩子,比起以后任何一个班级,对于他们,我会倾注自己更多的爱,更加用心的去教育。
我年轻虽然没有丰富的经验,但我有足够的热情,我也更容易接受适应发展的教育教学新的理念。我的心更加的贴近学生,更加理解学生,因为不久之前我也是一位学生。并且在今后一年的时间里,刘老师也会和我一起共同管理我们班,这是良好的契机,让我们能更好的建设好班级。
对于班级语文老师而言,季校长在整个西新小学只当任我们班语文老师,可以这样说,学校把我们四(3)班的学生放在了重点培育的位置。季校长的教学能力更是有目共睹的,这是我的荣幸,也是我们班级的荣幸。当然,班集体的建设还离不开在座各位家长的支持,既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好我们的孩子,只有学校家庭携手配合,共同创造良好的育人环境。
开学到现在已经有一个星期的时间了,我对我们班的学生有了一定的了解。这个班的孩子有些调皮,但是不可否认,他们的可塑性很强,有很大的进步空间,也非常的聪明。我想,成为这样聪明的孩子的班主任是一件很快乐的事情。
看着孩子们的笑脸,下课了围着我和我交流,我感到欣慰。短短一个星期,纪律大有进步。例如,早点到校的孩子会拿出书本大声朗读;下午上课之前,孩子们会在教室里修改作业。
临班的老师看着孩子们的变化大为感叹。尤其让我高兴的是,孩子们很快就学会了如何学习,上课也更加积极主动的发言。并且,从我一天至少接要到家长的5个**可以看出,家长对学生在校情况是非常关心的,对我们老师也是非常支持和配合的。
我相信,有家长们的配合,有孩子们的努力,我们班里的成绩会在最短的时间内提高,我们的班级也会在很短的时间内跨入优秀班级的行列。下面我从几个方面向在座的家长提几点建议:
一、孩子进入四年级的变化。
四年级是小学阶段的分水岭,处于重要的位置,是学生良好学习习惯养成的重要阶段。知识学习也更加的广泛,细心的家长会发现作业本上更多的是一些比较“活”的题目,这就需要注重拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。家长不仅要注重语文、数学的学习,其他任何课程都同样重要,都是可以相提并论的。
作业量相对以前多了,学习方法改变了,学习上非常学生的自主学习,是“我要学”,而不是“要我学”。因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:“今天老师没布置作业。
”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业仅仅是任务,针对的是平均的水平,而更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业,学生自己可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。预习,走在老师的前面会比使劲的补课取得更好的效果。
此时此刻,孩子们的自尊心逐渐增强。家长们要适当的放手,让孩子独立完成自己会做的事。最重要的,家长要善于赏识孩子。
学习不是一蹴而就的,不能说现在孩子考不及格,经过一段时间的努力,孩子就可以达到优秀了。我们要鼓励孩子,不管多小的进步都是值得肯定的。
二、语文学习的法宝——积累。
我深深地感到,语文学习是一个积累的过程。其实孩子现在作文写得怎么样,都是积累的问题。当然这个积累不仅包括语文文字的积累还包括了生活阅历的积累。
有的家长让孩子背一些优美词句,阅读课外书籍,这就是语言积累。有的家长经常带孩子出去游玩,让孩子长长见识,这就是一种生活阅历的积累。其实让孩子多经历一些不同的事情,可以丰富孩子的积累,成为他一笔宝贵的财富。
这些都是积累。
本学期的家庭作业,我主要以阅读和写作为主。我让学生准备了“读书笔记”,让孩子每天坚持读20分钟以上的书,这不是形式,因为老师比较难检查,这需要家长的监督。本学期的课外阅读总量不少于15万字。
每个周末都有日记或作文的训练,主要以练笔为主,摘抄为辅。多让学生进行不同内容,不同题材的作文练习。只有多读多写,孩子的语文成绩才能有所提高。
希望家长能和孩子一起读书,创造阅读的氛围。
三、对家长的几点希望。
1.注意督促孩子按时完成作业,上学带作业以备检查。作业是检阅学生一天学习情况最好的体现,家长及时发现问题,及时帮助孩子辅导纠正,这样才不会把功课落下,注重预习。
2.晚上让孩子早睡觉,保证孩子睡眠。有些学生早上第一节课就打瞌睡,请家长给予关注;
3.请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。例如,孩子的学习兴趣怎样,他是怎么学习的。
4.支持学校、支持全体老师的工作,提出宝贵的意见、建议。多与我及其他任课老师沟通交流孩子的情况。
5.创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。)
6.正确看待孩子的分数。(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。)
各位家长,孩子成才是一项浩大的工程,更是一项艰巨的工程。希望我们的家长是花开的聆听者,聆听着孩子们这朵鲜花开放的美妙**,因为只有这样,我们才能发现孩子在成长,孩子在进步,孩子的闪光点,孩子在成才。孩子的每一点进步,学校的每一点成绩,既离不开老师的辛勤耕耘,也离不开家长的支持和配合,最后我衷心的希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母,也希望我们的孩子都能快乐的成长、成才。
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