《障碍跑与游戏》教学设计。
教学内容：障碍跑与游戏。
教学目标：运动参与目标：通过积极参加障碍设计以及障碍跑，是学生体会参与运动的快乐。
运动技能目标：在快跑中用跨、跳、钻等方法通过障碍；能灵活躲闪、快速移动。
身心健康目标：形成克服困难的坚强意志品质，具有良好的合作精神和体育道德。
教学重点：学会走、跳、跨、绕、钻的正确方法。
教学难点：身体的灵活配合及运用。
教学过程：一、开始部分。
一）、课堂常规教学。
1、集合整队，清点人数。
2、安排见习生，强调课堂安全。
二）、热身。
游戏《找朋友》
规则：学生手持体操垫将自己挡住，围成圆圈，其中a同学闭上眼睛站在圆圈中间，待其他同学唱完童谣后，走到任一同学前面，猜测体操垫后的学生是谁，猜中者交换，猜不中则继续猜。
教师活动：1、教师讲解游戏规则，提出要求。
2、提出游戏要求。
学生活动。1、学生认真听取教师的讲解。
2、积极参与游戏。
二、基本部分。
一）、春游锡山。
在去春游的路上，我们会遇到很多的障碍，为了安全抵达目的地，我们应该如何通过不同的障碍？
设置障碍：独木桥、土坑、水沟、土堆、山洞。
教师活动。1、提问：如果碰到障碍，我们应该怎么过？
2、指导学生设置障碍。
3、示范过障碍的方法。
4、提出练习及要求，巡回指导学生练习。
5、给参与展示的自傲组正确评价。
学生活动。1、听教师提问，积极回答问题。
2、帮助教师设置场地。
3、提示教室过障碍的方法。
4、领悟动作，认真练习。
5、参与展示。
二）、游戏《快快到达目的地》
规则：每一个同学跑完障碍返回后与前一个同学击掌后方可跑。
教师活动。1、宣布比赛的方法。
2、强调安全比赛的要求。
学生活动。1、仔细听比赛规则。
2、积极的按要求参与比赛。
三）、游戏《环保小卫士》
去春游的路上，我们会看见路边有行人丢下来的垃圾，作为小学生，我们应该怎么做？
教师活动。1、指出游戏原因。
2、提出游戏方法。
3、强调游戏要求。
学生活动。1、按老师要求积极参与游戏。
三、结束部分。
1、放松，总结。
2、归还器材。
3、师生再见。
教师活动。1、带领学生做放松操。
2、总结本课。
3、安排学生归还器材。
4、师生再见。
学生活动。1、跟随老师放松身体。
2、回忆本课内容，如实道出感受。
3、帮助教师归还器材。
4、师生再见。
二年级体育教案 障碍跑案例全国通用
障碍跑案例。课前思考与学情分析 本课的目的是探索游戏法在教学中的价值地位和作用 探索游戏教学方法以及不同游戏有衔接的组合教法。实验游戏法在激励儿童情感上的价值。并通过游戏教学完成强身 育人与身心协调发展等认任务，从而提高体育教学质量。设计本课的理论依据是儿童的心理，生理特点与活动规律，儿童有爱玩的特...
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小学体育与健康水平一教学计划。障碍跑。授课教师 教学对象 二年级。水平 一 二年级障碍跑教学设计。一 指导思想。贯彻落实体育课新课程标准，以 健康第一快乐体育 为指导思想，以体育活动为载体，培养学生自主 合作 创新等实践能力，培养学生勇敢顽强 自主锻炼的精神，进一步提高人与人之间的合作参与能力，增进...