八年级数学教学工作计划。
班级。八年级。学生人数。
学科。数。
任课教师学。
马瑞。1）了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根。
2）了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算求百以内整数的平方根，会用立方运算求百以内整数（对应的负整数）的立方根。代数式。
1）借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义。（2）能分析具体问题中的简单数量关系，并用代数式表示。
3）会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行运算。函数。
1、函数。1）探索简单实例中的数量关系和变化规律，了解常量、变量的意义。
新课标。2）结合实例，了解函数的概念和三种表示法，能举出函数的实例。（3）能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析。
4）能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围，并会求出函数值。（5）能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系。2、一次函数。
1）结合具体情境体会一次函数的意义，能根据已知条件确定一次函数的表达式。
2）会利用待定系数法确定一次函数的表达式。
3）能画出一次函数的图象，根据一次函数的图象和表达式。
ykxbk0探索并理解k0和k0时，图象的变化情况。
4）理解正比例函数。
5）体会一次函数和二元一次方程的关系。（6）能用一次函数解决简单实际问题。四边形。
1）了解多边形的定义，多边形的顶点、边、内角、对角、对角线等概念；探索并掌握多边形的内角和与外角和公式。
2）理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念，以及它们之间的关系；了解四边形的不稳定性。
3）探索并证明平行四边形的性质定理及其判定定理。
4）了解两条平行线之间距离的意义，能度量两条平行线之间的距离。（5）探索并证明矩形、菱形、正方形的性质定理以及它们的判定定理。（6）探索并证明三角形的中位线定理。
统计与概率抽样与数据分析。
1、经历收集、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处理的过程；能用计算器处理较为复杂的数据。
2、体会抽样的必要性，通过实例了解简单随机抽样。3、会制作扇形统计图，能用统计图直观、有效地描述数据。
4、理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数，了解它们是数据集中趋势的描述。
5、体会刻画数据离散程度的意义，会计算简单数据的方差。
6、通过实例，了解频数和频数分布的意义，能画频数直方图，能利用频数直方**释数据中蕴含的信息。
7、体会样本与总体的关系，知道可以通过样本平均数、样本方差推断总体平均数和总体方差。
8、能解释统计结果，根据数据作出简单的判断和**，并能进行交流。9、通过**、折线图、趋势图等，感受随机现象的变化趋势。
本班现有学生52人，其中男生27人女生25人，参加上学期统考的52人中，最高分90分，最低分9分，平均分位于低分，成绩名次较上学期有所进步，因。
学情分析。此本学期应继续加大课堂教学质量的质的投入。八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。
下学期尤为重要，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。学生通过上学期的学习，算能力、阅读理解能力、实践**能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维。
与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学的主体地位。
本学期教学内容共计五章，，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章二次根式。
本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。第十七章勾股定理。
直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。第十八章平行四边形。
四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形等特殊四边形的用处更多。因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形”领域研究的主要对象之一。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识。
从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。第十九章一次函数。
一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数——一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境———建立数学模型——概念、规律、应用与拓展的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。
教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组、一次不等式的联系等。第二十章数据的分析。
本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。
教材分析。知识技能目标：掌握分式的基本性质及其相关的运算；学习一次函数图像、性质；掌握勾股定理及其逆定理；**平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；会分析数据并从中获取总体信息。
过程方法目标：发展学生推理能力；建立函数建模的思维方式；理解勾股定理的意义与内涵；提高几何说理能力及统计意识。态度情感目标：
丰富学生数学经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。
教学目标。过程与方法目标：通过本学期的数学教学，增强学生自主获取数学信息的能力，并利用所学的数学性质、定理等进行表达。
通过实际问题的**，帮助学生掌握类比学习方法，学会用转化的思想思考数学问题，同时形成比较牢固的数形结合的思维模式。
情感与态度目标：通过对数学知识和实际问题的**，让学生认识到学习数学的根本目的是在于应用数学知识来解决生活中的数学问题，并通过介绍我国过去和现在的数学家对世界数学所做出的贡献，使学生产生强烈的民族自豪感和爱国主义情怀。
掌握分式的基本性质及其相关的运算；学习一次函数图像、性质；掌握勾股定理及其逆定理；**平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；会分析数据并从中获取总体信息。过程方法目标：发展学生推理能力；建立函数建模的思维方式；理解勾股定理的意义与内涵；提高几何说理能力及统计意识。
教学重难点。
1、努力做好教学八认真工作。把教学八认真作为提高成绩的主要方法，认真。
研读新课程标准，认真钻研新教材，并根据新课程标准，认真扩充教材内容；认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、**、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
引导学生写小**，写复习提纲，使知识**于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、**题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
7、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类，分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。
8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
9、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯包括。
具体措施。作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。
周次1教学内容。
16.1二次根式（第1课时）16.1二次根式（第2课时）
16.2二次根式的乘除（第1课时）16.2二次根式的乘除（第2课时）16.3二次根式的减法（3课时）小结与复习（1课时）
课时。20课时。
教学进度。17.1勾股定理(3课时)
17.2勾股定理的逆定理(3课时)小结与复习(3课时)
18.1.1平行四边形的性质（2课时）18.
1.2平行四边形的判定（2课时）18.1平行四边形练习与测验（3课时）18.
2.1矩形（2课时）18.2.
2菱形（2课时）18.2.3正方形（2课时）小结与复习(4课时)期中复习与检测及质量分析。
15课时。30课时。
5课时。19.1函数（6课时）19.2一次函数（6课时）
19.3课题学习、选择方案（2课时）小结与复习（4课时）20.1数据的代表（5课时）20.2数据的波动（4课时）20.3课题学习（2课时）小结与复习(3课时)
复习这个学期各章的主要知识点（复习主要以测验为主，测验中哪方面发现问题，就在哪方面多下功夫）
12课时20课时。
30课时。
八年级数学下教学计划
工作计划 单位。部门。日期 年 月 日。一 学生分析 这学期担任两个班的数学教学工作，大部分学生基础不错，不会影响到升学，有少数学生不上进，思维不紧跟老师，必须高度重视起来，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，积极做好调整。二 教材分析 第1章二次根式。二次根式属于 数与代数 领域的内容，它是在学生学...
八年级数学下教学计划
第18章 平行四边形 主要研究一般平行四边形的概念 性质和判定，还研究了矩形 菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。第19章是 一次函数 其主要内容包括 常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念 图象 性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选...
八年级数学教学计划 下
2016 2017学年下学期八年级数学教学计划。一 指导思想 以小组合作 学案式教学为教学导向，按照 新课标 的要求，完成八年级下册数学教学任务，力争实现人人有进步，个个有提高的共同愿望。二 学情分析 从上学期期末考试来看，大部分学生的成绩还算可以，但还是有少数学生成绩相当糟糕。在学生所学知识的掌握...