授课内容：第一课第一框《家，温馨的港湾》
一、学习目标。
1.情感、态度、价值观：.理解父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。
2.能力：感知父母对自己的爱，提高爱父母及他人的能力。
3.知识：了解我们为什么要不忘父母养育恩；知道怎样用实际行动孝敬父母。
二、学习重点：教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。
三、导入新课：让学生拿着早准备好的全家福**，向同学们介绍他或她的家庭，导入新课（课前布置让学生带自己的全家福**及家人的生活照数张）
四、自学提纲。
1.学生自己看教材p3-4页**材料，并展示反映自己家庭温馨场景的**。完成下面两个问题：（请注意：要用3分钟的时间完成下面问题，加油！）
1）看到这**片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇：
2）把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享。
2.读一读：
亲爱的同学们，请有感情的朗读教材第四页的歌词《可爱的家》，从中体会感受作者对家的无比眷恋和热爱。 （要快啊，只有6分钟时间！）
3.阅读教材第5页辅助文和第6页正文， 思考并回答问题。
1）想一想：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？
2）谈一谈：父母是如何关爱自己的？
3）父母对自己的爱表现在哪些方面？
4）为什么要孝敬父母？（有三个方面呀，努力思考就能找到的！）
牛刀小试，相信你一定能行！）
4.我的感悟。
请阅读教材第6页辅助材料，并读图——妈妈你洗脚（见教材p7页），完成下列问题：
！）仔细体会自重儿子对母亲真挚的爱。
2）父母养育了我们，我们应该怎样报答父母的养育之恩呢？
温馨提示：请同学们讨论这个问题，回答时先具体讲，最后系统总结。不仅要说出答案，还要在课本上划下来，好吗？看谁脑筋转的快）
重点）5.**拓展。
父母要远出门时，我会。
父母在工作中遇到烦恼时，我会。
父母生病时，我会。
父母给我提出意见和建议时，我会。
生活中，我还可以做到。
请用9分钟时间完成题，各小组各抒己见，相互补充，看哪个小组答得全面！）
五、七嘴八舌话收获：
六、达标检测（阅读并回答）
人间第一情。
**一台**的公益广告中，有这样一幕：一个小孩看到了劳累了一天的妈妈下班回到家后，还给奶奶洗脚，说这样有益于身体健康。于是，他也偷偷打了一盆水，端到妈妈跟前，轻轻地说了句“妈妈，洗脚，我也给你讲小鸭子的故事”。
1.把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事写出来。（20分）
2.父母是如何关心自己的？请列举2—3件事。（30分）
3.作为子女，我们应怎样孝敬父母？（50分）
七、教学反思：其实家长也是我们生活中的“大朋友”只要我们“将心比心”一定会处理好与父母的关系，和父母和睦相处的。孝敬父母是中华民族传统的美德，我相信同学们一定会以自己的方式让这种美德发扬光大的，积极行动起来吧！
请大家了解一下自己父母亲的生日，希望同学们每年在父母生日的那一天，送上一件具有特殊意义的礼物，以此表示自己对父母亲的感谢。
授课日期：2024年9月6日。
授课内容：第一课第二框《学会与父母沟通》
教学目标：1.情感、态度、价值观：理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，要尽自己的所能，以实际行动孝敬父母和长辈。
2.能力：学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
3.知识：使学生能够学会与父母去沟通，与父母之间搭建心灵沟通的桥梁。并使学生掌握与父母沟通的方法和技巧。
教学重点：了解影响与父母沟通的原因
教学难点：懂得搭建心灵沟通的桥梁的方法
温故知新：1. 怎样理解“家，是我们温馨的港湾”？
2、我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？
学***：
1. 影响与父母沟通的原因有哪些？
2. 什么是“逆反心理”？如何看待“逆反心理”？
3. 什么是代沟？
4.在生活中，你是如何如何好父母沟通交流的？把你的好方法介绍给大家。
教学活动。环节一：话题讨论，导入新课。
展示课件1：请你参与。
王娜在日记里写到：“上初中后，我与父母的关系好象疏远了许多。每天放学回家，父母还和往常一样，问我的学习情况。
自己也想对他们说说心里话，汇报自己的学习情况。可话一出口，就变了味道，让父母很不高兴，影响了与父母的交流。所以心里特别烦，也恨自己笨。
”学生思考、讨论、交流后，教师引导：谈论一下自己是否也有这种经历和感受？那么，与父母沟通对个人的成长、成才，到底有哪些重要意义呢？这就是我们本课要**的内容。
环节二：阅读感悟，**新知。
掌握与父母沟通的技巧与方法：
学生可以参照课本中的 p13页，看完以后，让学生来自己想几种方法，使学生能够熟练的掌握与父母沟通的方法。
环节三：分析原因，了解认识。
分析学生不愿与家长交流，产生逆反心理的原因：
青少年正处于“过渡期”，其自主意识日益增强，迫切希望摆脱**的监护。他们反对**把自己看成小孩，并以**自居。为了表现自己的非凡，对任何事物都持批判的态度。
还有教育者的教育手段。方法的不适合和不分场合，往往也会产生被教育者的逆反心理。
老师说】青少年产生逆反心理是正常的，但我们要学会控制自己，避免因逆反心理而给自己的学习和生活带来不必要的麻烦和影响。
学生说】我们在生活是不是应该不断的提醒自己，我们也可以让父母和老师监督我们，使我们不被逆反心理所困扰。
环节四： 拓展练习，巩固提高。
学生可以互相讨论、总结老师所提出的问题，最后与老师交流。
在学校举办的心理咨询讲座上，小明说：“以前爸爸总爱批评我，说我这也不对那也不对。可是许多时候，我并不大放在心上，因为我想，爸爸毕竟是长辈，说起来都是为了我好。
可是最近不知为什么，只要爸爸一提我的缺点，我就有一种想与他顶撞的冲动。而且有时还会想：你越是说我做的不好，我就偏不做好。
”问题1：小明的这段话，体现了一种什么心理？为什么会出现这种心理？
问题2：如果你是心理咨询老师，你会怎么帮助小明？
老师说】这是一种逆反心理。因为小明正处在青春期，迫切希望摆脱父母的监护，以**自居，往往对任何事物都抱着一种敌视的态度，此外，爸爸对他的教育的方式不当，也是促使他产生逆反心理的一个重要原因。
同学们说】 我要告诉小明，他这是一种逆反心理。再告诉他，处在青春发育期的青少年，出现逆反心理是正常的现象，但是不能任其发展，否则会影响他与长辈和父母之间的沟通。所以要掌握一些必要的方法和技巧来摆脱逆反心理。
环节五：课堂练习，活学活用。
单项选择：子女在与父母相处中应该做到尊敬父母有礼貌，具体表现为 ⑴外出或回来打招呼 ⑵有错主动承认 ⑶父母当着外人的面误会子女，子女可以顶撞父母 ⑷听从父母的意见和教导 ⑸只听老师的话，父母的话当耳旁风 ⑹父母下班回家主动迎上去，接过东西。
a．⑴⑵b.⑷⑸c.⑶⑷d.⑴⑵
2．我们与父母之间的差异主要表现在⑴生理和心理上 ⑵人生经历上 ⑶思想方法上 ⑷行为方式上 a.⑴⑵b.⑵⑶c.⑶⑷d.⑴⑵
3．我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的。
a． 唠叨 b.不理解 c.高期待、严要求 d.不关心。
4．我们与父母难以沟通的直接原因是我们与父母的（ ）
a. 年龄差距 b.社会地位不同 c.身体差异 d.兴趣爱好不同。
5．在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟。对此，积极的做法是（ ）
a. 否认矛盾 b.漠视代沟 c.夸大代沟 d.架起沟通的桥梁。
答案： 板书设计： 在生理上——青春发育期“处于断乳期”
在心理上身体逐渐发育成熟。
影响与父母发展特点**感增强。
沟通的原因不肯轻易吐露真情易产生“逆反心理”
子女与父母之间学会与父母沟通的矛盾、误解
生活经历、两代人的差异、 家庭观念、 思维方式 、行为习惯
尊重父母、理解父母对自己提出的意见和建议搭建心灵沟通
发生矛盾要做出让步、道歉；主动向父母汇报身心健康和学习。
掌握一定的技巧和方法： 虚心听取父母的批评建议；与父母聊天，缓解工作中的压力 ；彼此交换不同的看法。
教学反思：我们要掌握与父母沟通的技巧和方法，多与父母沟通要理解自己的父母，尊重自己的父母和父母的个性，欣赏父母的优点。我们要主动与父母汇报学习与健康情况，让父母放心，并学会体谅父母。
与父母发生矛盾时，要做出必要的让步，自己的错误就要主动承认并道歉。
通过这一节课的学习我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学孝敬父母尊敬师长。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：
多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。
第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。
授课日期：2024年9月8日。
授课内容：第二课我们共有一个家。
第一框我爱你，中国。
教学目标：引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，培养学生热爱祖国，维护民族团结的感情，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。
教学重点：“我爱你，中国”是本课的教学重点。
教学难点：“五十六个民族是一家”是本课的教学难点。
教学过程：导入新课。
**歌曲《大中国》，激发学生爱国热情，我们不仅要爱自己的小家，更重要的是爱我们共同的家——中国。
讲授新课。1.我爱你，中国。
关于我们可爱的祖国请你说说祖国的大好河山，我国著名的旅游胜地你去过哪些地方？
a.祖国山河壮丽，江山如画。
b.我国有悠久的历史，中华民族也创造了灿烂的文化。（①文字典籍②艺术创造③科技发明）
2.祖国在体育事业上的成就有哪些？祖国的文化成就有些？
3.朗诵***的诗《沁园春。雪》
4.教师总结：
我们的祖国屹立于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。祖国山河壮丽，江山如画。放眼祖国大地，万里长城，滔滔长江，九曲黄河，雄伟泰山，险峻华山，奇特黄山，秀丽峨嵋….
说不尽的名山大川，江河湖海，广袤平原，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色，身为中华儿女，每个人都感到无比自豪。
5.小游戏：猜地名。
小结：怎样热爱祖国？p18\p20
a.肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被**被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。（领土和文化）
b.要热爱祖国的民族大家庭；就要维护民族团结，反对民族**，多做有利于民族团结的事。在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重多民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣任务。
（民族）
6.教师小结：
介绍我们国家的文明史：我们国家历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国之一，在悠久的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。
7.介绍文化、艺术、科技等成就不仅如此我国还是个统一的多民族国家，我们的大家庭中有56个兄弟姐妹。“56个民族，56朵花，56个兄弟姐妹是一家”
各民族交往与沟通的作用？p19
历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表象在当祖国遭受外来侵略的时候。各民族人民为了捍卫国家的统一和民族的尊严，团结奋战，共御外侮，与侵略者和民族**主义分子进行了不屈不挠的斗争。
8.介绍古代唐朝时期汉藏两族通婚联姻和睦相处的故事。
介绍中南民族大学的绚丽风光，各少数民族兄弟姐妹和谐相处，彼此尊重，互相帮助，共建祖国美好明天！
小结：我们的祖国地大物博，风光优美，是世界上历史最悠久最神秘的国家之一，每一个中华儿女都应为祖国而自豪，为祖国而不懈努力，特别是结合我国特色，56族兄弟姐妹相亲相爱，共建祖国美好明天！
巩固练习（见目标检测）
布置作业：1.为什么说祖国是可爱的？
2.祖国是可爱的，对青少年提出了什么要求？
3.为什么56个民族是一家？
八年级上册教案鲁教版
授课内容 第一课第一框 家，温馨的港湾 一 学习目标。1.情感 态度 价值观 理解父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。2.能力 感知父母对自己的爱，提高爱父母及他人的能力。3.知识 了解我们为什么要不忘父母养育恩 知道怎样用实际行动孝敬父母。二 学习重点 教育学生孝敬父母和长辈是本...
八年级语文上册海燕教案鲁教版
教学资料参考范本。撰写人。时间。一 简析教材 海燕 是鲁教版八年级上册第二单元的第五篇课文。本单元所选的课文，都是作者由寻常事物激起的心灵之声。海燕 是一篇著名的散文诗，是高尔基早期的代表作品。他创造出 海燕 的艺术形象，欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。海燕 既是一首...
鲁教版八年级上册单词
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