教学反思
1.通过比较法，学生认识了一般过去与现在完成时态的区别。通过实际场景的操练，学生清楚了h**e gone to与h**e been to的区别，达到了突破难点的目的。
看来这两种方法是在英语教学中值得一用的。 2.学生对时事态的构成掌握的不错，但对该时态的意义，仍需在以后的学习中多加巩固、练习。
教后反思：本节课采用多**教学，形象直观，效果较好。本节课我采用任务型教学方法，设置不同的任务，使学生顺利完成了本节课任务。
学生对现在完成时态的意义理解的比较透彻了，但是对于过去分词的变化规则和不规则动词的变化形式仍然掌握的不好。教师须在业余时间整理成**的形式进行总结或准备成其他的练习形式，以帮助学生突破这一难点。
教学反思 1.在sectionb的教学中，通过反复听说，每次都给学生不同的问题，培养了学生听说和关注细节的能力。使学生在完成任务的同时也提高了听力。
2.但部分学生写的速度太慢，还需要进一步加强联系。教师应指导学生及时总结自己学习英语的经验和教训，并和同伴交流以求进步。
教学反思 1.在本课3a的教学中，通过解答问题，培养了学生仔细阅读文章，关注细节的能力。
2.通过3b和3c的写作练习，学生提高了应用英语知识的能力。3.教师应指导学生及时总结自己学习英语的经验和教训，并和同伴交流以求进步。
教后反思：1.通过本课的学习，学生对新加坡这个国度有了更深入广泛的了解。
一些知识点也掌握的不错。 2.教师须建议和鼓励学生翻阅更多的资料，去了解西方国家的风土人情等知识，以拓宽自己的知识面。
鲁教版八年级上Unit1试题
初三英语单元测试卷unit 1 共计100分 姓名 一。短语互译 每题2分，共32分 1.少用地铁2.在上中学3.最大的太空站 4.住在一幢公寓里5.喜爱上6.看上去时髦 less free to be 150 years old 12.fly the rockets to the moon 13....
八年级英语上册Unit1语法复习鲁教版
live to be n.adj.活到 how long will people live to be?she lived to be a hundred.她活了100岁。5 will there be any money in 100 years?一百年以后还会有纸币吗？当主句的谓语动词是将来时态...
鲁教版八年级英语上册Unit1复习题
unit 1 could you please clean your room?基础知识梳理。一 基础词汇 1.n.垃圾 废弃物。2.v.折叠 对折。3.v打扫 过。过分。4.n.地板。5.n.杂乱 不整洁。6.v.扔，投掷过去。也不pron.两者都不。8.n.衬衫。9.v.传递 给 走过 通过。借...