八年级政治上学期教案汇总， ]
1、了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。
2、认识自己家庭的能力。
爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
] 家庭关系的确立；认识自己家庭的能力。
] 家庭关系的确立；
] **；活动情感激励法；讨论法；**法。
] 理论联系实际，分析反思。
导入新课：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图，编制美丽的理想甚至为我们早早起好了名字。
有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？
学生答略，教师引导：是呀，我们从出生那一刻起，就被父母的爱和温暖所包围。那么，什么是家呢？
一、我知我家（板书）
1、家庭关系的建立（板书）
情景故事：学生阅读教材p4两则故事，思考：家到底是什么？
学生回答，教师总结：
家，是我们经常说的一个词，它有广义和狭义之分，我们常把一个单位比作是自己的家，比如；学校是我家，工厂是我家。歌曲《大中国》把中国比作我们共同的家。狭义的家和家庭有关。
家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。（学生划书）
家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。现在的舰艇结构有哪几种哪？
学生结合教材p5的内容回答，教师板书四种家庭结构形式，即核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。
活动：我说我家：所以说你眼中到的家。
小结：父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。
你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗？他们工作中有什么困难和委屈吗？他们回家后还要干什么？
父母养育我们不容易：爸爸妈妈为了我们，一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？
家是温暖的避风港；是一片蓝天；是一把伞……
学生阅读p5的“相关链接”，了解家庭的功能。
2、与父母的关系不可选择（板书）
活动：实话实说：喜欢选择什么样的父母？（说明理由）
小黑板或投影出示：
a、小冰早就想买一个*****了，妈妈说家庭经济不宽余，一定要买的话就看期末考试有没有进步。
b、小亮是一个很调皮的男生，这次在学校不小心打破一块玻璃，要赔偿人民币15元。可是小他的父母刚听了一个开头，便不高兴了，拿起皮鞭打了他一顿。
c、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早，每天爸爸开车送她去学校；每天保姆送饭来学校；穿的是名牌，用的是精品；妈妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。
教师讲解：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是我们与父母的关系，父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。
提问：学生阅读p6的“相关连接”后回答。
子女与父母的亲情会因家境状况、父母的地位甚至父母的残缺而改变吗？你如何理解与父母的亲情？
学生回答略。
活动：介绍我家的好品质、好家风。
具体要求见p7。
课堂小结：通过这一节课的学习，我们了解了什么是家，知道了我们与父母的关系是天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。我们要认真了解自己的家，了解自己的父母，孝敬父母，立志为自己的家庭做贡献。
教学反思]本课的教学设计最大的亮点是贴近生活，取材完全来自学生之间的真实家庭情况，更有利于让学生“走近”教材，主动参与学习、**问题。
选父母”活动环节设计的很棒，活动效果远远超出了我的最初预想，此环节使学生的情感意识在情与法之间得到了深层次的洗涤和升华。,
教育学生走进父母的世界，激发起学生关注父母的积极心态，明白了解父母，关心父母，热爱父母的道理。
帮助学生提高爱父母、爱家人的意识，能够用实际行动报答父母养育之恩。
] 重点：能够用行动感恩父母和家人，懂得爱父母，尊敬和关心家人是自己的责任和义务。
难点：认识在家中父母的辛苦和伟大，提高学生对父母、对家庭爱的意识。
] 学生的**活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；
] 理论联系实际，分析反思。
活动1【导入】创设情境
听**《让爱住我家》
我们每个人都有一个家，家是我们的乐园，是我们的避风港，是我们成长的地方。如何正确的面对家呢？今天就让我们一起走进《我爱我家》。
活动2【活动】我忆我家
回答问题。一、二、三。
一、回忆成长的每一阶段，父母付出最多的是什么？
二、在何种情况下，你第一个想到的是家？
三、请你以自己对家庭生活的感受和体验完成下列比喻句。
活动3【练习】我说我家
根据下面不同的画面选择一个讲述我家的故事（哭泣，笑脸，调皮）
活动4【作业】我写我家
要求“以___的故事”写下你家最动情的爱的故事。
活动5【活动】我唱我家
欣赏mtv，师生齐唱《让爱住我家》
我爱我家 教学反思]
这节课的内容学生往往存在认识上的误区，对父母的爱、父母对家的贡献认识较为模糊，所以，我在这节课教学中主要采用案例法、情景讨论法为主。
课堂教学实践证明，对学生要有充分的把握，教学设计要根据教学过程的实际情况灵活变化，不能按部就班、墨守成规。根据教学进程的实际情况，让学生联系自己的生活实际，发表自己的见解，增强教学的针对性，从而在思想上认识到自己的问题，找到差距，促进行动上的努力。
学生在问答问题时，有时会陷入僵局，这时候，教师应顺势引导，切不可操之过急，要让学生在情感的体验中得到感悟，得出结论，尽量避免空口说教。
对于讨论误区的处理：采用教师讲述来讨论，课后思考后，我认为如果先让学生回想平时的行为，列出生活中存在的错误认识，然后在结合情景展开，可能效果更好，学生更容易进入情景。
在课堂中，学生讨论较投入，较强烈，甚至有些学生还提出超出本课内容的知识，在这方面，我未能充分利用课堂上生成的素材，并且为了完成本课内容，有一些细节上冷落学生。我会在教学中摸索，在摸索中提高。,
1、知识目标：父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
2、能力目标：辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。
热爱自己的家庭、热爱父母的情感，厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。
] 感受父母养育之恩，报答父母养育之情。知道为什么要孝敬父母？——难点：如何孝敬父母。
] 多**课件，让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识承担关爱集体的责任。
] 创设情境法、活动体验法、情感体验法、讨论法、及多**辅助教学。
一）导入新课。
情景导入：****“感恩父母”，提问：同学们看了刚才这段**有什么感悟呢？
投影课题：《难报三春晖》
认真****，积极参与问题的思考与讨论。
我们在成长的过程中父母付出了很多的辛劳，他们对我们的爱是无私的。所以，我们要努回报父母，要孝敬父母。请同学们自觉第三框《难报三春晖》，了解一下，我们应该如何孝敬父母。
二） 讲授新课。
活动一：我的成长记录袋。
学生交流“我当一周家” 体验活动中的点滴感悟。讨论：从一周的体验中，大家感悟了很多。请大家结合教材谈谈自己感悟。
讨论：我们为什么要孝敬父母？
学生积极交流感悟，分享动人故事，并结合教材讨论我们为什么要孝敬父母。
小结：1、孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬。
2、父母赋予子女生命，并哺育我们成长，他们为家庭做出了贡献，父母对子女的一片苦心，理应得到爱的回报。
3、孝亲敬长是道德和法律的要求。
活动二：谈古论。
出示**：向学生介绍古代孝敬父母的故事。
教师：孝敬父母是我们中华民族的传统美德， 这种美德传承到我们很多现代人身上。其中也包括我们的父母，哪些同学们来说说，你们的父母是怎样孝敬你们的爷爷奶奶和姥姥姥爷的？
学生回答：我的姥姥因为身体不好，所以脾气也很差，可是我妈妈从不介意，总想办法让姥姥高兴；我爷爷生病爸爸妈妈不怕辛苦轮流照顾；我爸妈买了好吃的总是让爷爷奶奶先吃……
通过故事讲述， 让学生们从自己身边人的身上学到孝敬父母尊重长辈的美德，并能以其为榜样，引以为傲，从而培养厌恶不孝行径的情感。）
活动三： 你也可以。
教师：同学们的爸爸妈妈做的很棒，老师很为同学们有这样的父母而高兴。同学们还记得有这样一部公益广告吗？ ****：“妈妈洗脚”
教师：**中的小男孩跟妈妈学会了什么？
学生回答：孝敬父母。
教师：我们同学们你们在生活中是怎样孝敬自己的父母的呢？有什么收获。
学生回答：生活中要关心父母的身体健康；父母有病时的照顾；要听从父母的正确教导；要认真学习，这是对父母最大的“孝”；要尊重父母、体谅父母艰辛……经常与父母聊天；与父母意见不合时，不说伤害父母感情的话，会站在父母的角度考虑问题；在父母生日时送个小惊喜……
活动四：学以致用。
****《常回家看看》并展示歌词：“找点时间，找点空闲，领着孩子常回家看看。带上笑容，带上祝愿，陪同爱人，常回家看看。
……老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子总操心就图个平平安安。”
教师：歌词中哪些句子反映出子女孝敬父母？
学生们交头接耳的积极讨论。大家你一言我一语积极的发言。
八年级上学期思想品德试题
时间 45分钟满分100分 一单项选择题 每题2分，共30题 答案填写在下列方格中 1由婚姻关系血缘关系收养关系结合成的亲属生活组织，我们称之为 a 家庭 b 学校 c 社会 d 团体。2家庭中父母与子女的关系，在法律上存在着 a权利关系b权力关系 c 权利义务关系d权力义务关系。3由父母与子女两代...
八年级思想品德上学期 二
八年级思想品德上学期期末试题 二 一 单项选择题 每题1分，共30分 1 当我们受了委屈时，常常回家诉说 当我们获得快乐时，常常与家人分享。这说明家是我们的 a 情感栖息地b 经济 c 发展大本营d 学校。请你根据下列材料，回答2 3题。稻草人一家五口人，有爷爷 奶奶 父亲 母亲和他自己，他们和睦共...
八年级上学期思想品德试卷分析
2010 2011学年上学期八年级期末考试思想品德说卷稿。华龙区第七中学庞善民。一 试题特点及启示。思想品德期末试卷，含四个大题，题型分为选择题 辨析题 观察与思考题 活动与探索题，与河南省中招考试题型相同。共100分。答题时间为60分钟，开卷考试。1 科学布点，具有广泛性。试卷以陕教版八年级思想品...