801-810班。
科任：一、培优辅差对象前后成绩对比概述。1.培优对象前后成绩对比。
第一次模考成绩。
第四次模考成绩。
2.辅差对象前后成绩对比。
第一次模考成绩。
第四次模考成绩。
二、采用的措施和方法。1.利用课堂时间针对辅导，在课堂上多提问一些有针对性、启发性的问题。
2.课余时间分层辅导，在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
3.晚修时间，定期对优生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固。
4.当差生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数差生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好生物的信心。
5.对掌握特别差的学生，进行个别辅导，晚修抽时间去抽背。
三、培优辅差做了哪些工作。1.培优工作经验小结。
每复习讲解一个体系的知识点就和学生一起总结该阶段存在的问题，该怎么样讲课，学生才能理解。有时学生的建议很到位。
2.辅差工作经验小结。
每复习讲解一个体系的知识点就和学生一起总结该阶段存在的问题，该怎么样讲课，学生才能理解。有时学生的建议很到位。有时也会让优生带差生，毕竟时间不够。
1四、培优辅差工作中的亮点。
1.学生会对不懂得立马提问。
2.学生会自己加作业、问有无试卷。
3.每一阶段都会测试一次。
五。存在的问题和主要的原因。
1.时间不足，只能讲个别考点。
2.想培更多的人，但精力有限。
六、改进的措施和方法。
没有更好的改进措施，但会随着不同阶段不同时间和不同的学生来给他们进行辅导。
七、今后努力的方向。
在平时教学中就要做好培优辅差的准备，不用再占用学生的其他时间。争取每个知识点讲解到位。
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