部编版八年级下学期语文培优辅差工作总结。
八2班。八3班。
科任：一、培优辅差对象前后成绩对比概述。1.
培优对象前后成绩对比。
在培养优生之前，他们的成绩都是85分左右，培养了一段时间后，部分学生保持在90分以上，成绩稳定，优生的写作有所提高。
辅差对象前后成绩对比。
在差辅之前，他们的成就都是班上最差的，个别还是低分边沿，辅导了一段时间之后，个别学生成绩有所上升，达到及格，但还是有个别没有及格，仍有待提高。
二、采用的措施和方法。l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
3．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习兴趣。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5．对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。课外增加阅读量，提高阅读效率。
6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，与家长保持紧密联系，陪同家长共同精心教育，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。
7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善心里因素，帮助确立奋斗目标和成绩进步指标，各科学习成绩均衡发展。
8．及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
三、培优辅差做了哪些工作。1.培优工作经验小结。
对于优生多于在课堂上给予肯定，多让优生挑战有难度的题目，平时多给。
1优生一些阅读训练，提高优生的阅读答题准确率。
2. .辅差工作经验小结。
对于差生，在课堂上给予一些难度性稍小的题目让其回答，增强他们的自信心，让他们对语文产生兴趣，平时给一些基础题让他们训练，打好基础才能学好语文。
四、培优辅差工作中的亮点。
1.学生上课积极性强了很多，主动回答问题的学生多起来了。
2.增强了学生的自信心，排斥语文科目的人员减少。
3.课堂氛围活跃了很多，学生答题速度和正确率上升了。
五。存在的问题和主要的原因。
1.差生的阅读能力还有待提高，抓不到重点来写严重。
2.语文表达能力，总结能力还有很长路要走。
3.书写还有很大的提升空间。
4.写作能力短时提高成为难题。
六、今后努力的方向。
希望在今后的培优辅差中，能不断研究学生的个性特长，解决学生成长进程中带有特例的问题，努力发现新的问题，找到良好的解决方法，使语文教学在班集体中受到广泛的青睐和参与，学习氛围更加浓厚，语文阅读成风，学生形成和养成良好的语文学习习惯和语文行为习惯，班级语文整体合格率和优秀率不断得到提高。
八年级下学期语文培优辅差工作总结
八1班。八9班。科任 一 培优辅差对象前后成绩对比概述。1.培优对象前后成绩对比。八1班期中考试成绩 陈 98分 张 98.5分 洪 95分 李 93.八9班期中考试成绩 洪 89.5分 简 97.5分 赵 99.5分。班上培优对象学习积极性高，学习目的明确，上课认真，学习兴趣浓厚 语文能力强，作业...
八年级下学期地理培优辅差工作总结
801 803班。科任 一 培优辅差对象前后成绩对比概述。1.培优对象前后成绩对比。801班。陈 二模75，三模91，进步16魏 二模69，三模92，进步23陈 二模83，三模96，进步13802班。黄 二模68，三模79，进步11甘 二模80，三模91，进步11张 二模64，三模80，进步1680...
八年级下学期物理培优辅差工作总结
八3班。科任 一 培优辅差对象前后成绩对比。二 采用的措施和方法。1 课外辅导，利用课余时间，如午休和晚修这段时间单独辅导。2 了解学生现行学习方法，给予正确引导。3 每周一小测，主测中考题型 培优和辅差分开 4 跟踪到人，分析弱势板块并尝试提高。三 培优辅差做了哪些工作。分任务，每天记一课时的知识...