简单机械单元测试题。
一、选择题(每题只有一个正确答案，每小题3分，共24分)
1．如图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是（ ）
2．密度均匀的木棒用细绳吊在o点处木棒恰能在水平位置平衡，如图12-2所示，若在吊线o点处把棒锯成两段，则（ ）
a．细的一端较重 b．粗的一端较重 c．两端一样重 d．无法判断。
3．如图12-3所示，通过弹簧秤用力使杠杆处平于衡状态，比较图中所示的f1、f2、f3三个方向，弹簧秤示数最小的是（ ）
a．f1的方向b．f2的方向
c．f3的方向d．三个方向弹簧示数一样。
4．如图12-4所示，若在a、b两处再各加一个质量均为50g的钩码，那么。
a. 杠杆左边向下倾 b. 杠杆右边向下倾。
c. 杠杆仍平衡d. 无法确定杠杆是否平衡
5．在日常生活中，用10n的拉力不能提起重15n的物体的简单机械是（ ）
a．一个定滑轮 b．一个动滑轮 c．杠杆 d．斜面。
6．用图12-5甲、乙两种方式匀速提升重为100n的物体，已知滑轮重40n、绳重和摩擦力不计。则( )
a．手的拉力：f甲=f乙；机械效率：η甲=η乙。
b．手的拉力：f甲＜f乙；机械效率：η甲＜η乙。
c．手的拉力：f甲＞f乙；机械效率：η甲＜η乙。
d．手的拉力：f甲＞f乙；机械效率：η甲＞η乙。
7．如图12-6所示，工人用250n的力将重400n的物体匀速提升2m，在此过程中滑轮组的机械效率和所做的额外功分别为（ ）
a．80% 800jb．80% 1000j
c．62.5% 200jd．80% 200j
8．图12-7的剪刀剪纸机械效率为80% ，这表示( )
a. 若作用在剪刀的动力是1n，则阻力是0.8n
b. 若作用在剪刀的阻力是1n，则动力是0.8n
c. 若作用在剪刀的动力做功1j，则有0.2j 的功用于剪纸。
d. 若作用在剪刀的动力做功1j，则有0.8j 的功用于剪纸。
二、填空题(每小题2分，共32分)
9．如图12-8所示，用一根木棒撬大石头，没有撬动。若要撬起它，应将垫在木棒下的小石头向___移动(选填“左”或“右”)，这实质上是增大___臂，减小了___选填“动力”或“阻力”).
10．如图12-9所示的钢丝钳是杠杆（选填“省力”或“费力”），剪铁丝时动力臂长为10cm，阻力臂长为2cm，若铁丝被剪断需要800n的力，小明至少用 n的力才能将铁丝剪断．
11．如图12-10所示，轻质木杆ab可以绕o点转动，oa的长度是ob的三倍，a端细线下所挂280n的重物静止在水平地面上，在b点用600n的动力竖直向下拉动，木杆静止不动，则重物对水平地面的压力为n，此木杆为杠杆。
12．如图12-11所示，物体重力为g，如果不计摩擦与动滑轮的重，则拉力f1＝__g，f2＝__g.
13．把重为20 n和30 n的重物分别挂在轻质杠杆的两端，杠杆处于平衡状态，则它们的力臂之比为___两个力和它们各自的力臂乘积之比为。
14．小王用同一的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中gl > g2，则所用的拉力f1f2（选填“＞”或“=”其机械教率η1 η2填“＞”或“=’
15.小欣用如图12-12所示的动滑轮提升重量g＝9n的物体，当用竖直向上f＝5n的拉力拉绳的自由端匀速上升0.8m，用时4s，小欣所做的总功是___j，机械效率是拉力的功率是___w。
三。作图题(每小题2分，共6分)
16．根据要求作图：
1)请在图12-13甲中，画出动力f1的力臂l1.
2)请画出图12-13乙中，重物g所受重力的示意图和拉力f的力臂（用l把力臂表示出来）.
(3)如图12-13丙中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法．
四、实验题(第16小题9分，第17小题8分，共17分)
17．下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行**“杠杆的平衡条件”的实验。（每个钩码重0.5n）
1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向___端调节，直到杠杆在水平位置平衡，使杠杆在水平位置平衡的目的是。
2）如图12-14甲所示，①在杠杆a点处挂4个钩码，则在b点处应挂___个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。
把b点处的钩码取下，若在b点处施加一个最小的拉力，拉力方向应是拉力的大小fn时，杠杆仍然在水平位置平衡。当拉力f向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力f的大小将___原因是。
3）如果小王又进行了如图12-14乙所示的**，考虑杠杆的影响，发现用弹簧测力计在c点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计的示数应大于 n。
18．某小组同学在**滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证．
(1)下列a、b是同学提出的两个猜想：
猜想a：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
猜想b：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关．
2)为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图12-15中图1、图2、图3和图4
的滑轮组进行实验．
a)按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想a的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小 （相等／不相等），则可初步判断猜想a是错误的；
b)按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想b的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想b是 （正确／错误）的．
3)接下来，实验小组进行了实验验证．
五．计算题(9分)
19．图12-16所示为小型建筑工地上使用的罐笼式提升机，用它能把建筑材料从低处提升到高处．如果罐笼a（含动滑轮）的质量为150kg，每次提升建筑材料250kg，提升高度为10m，不计摩擦和钢丝绳所受的重力，g取10n/kg，求：
1）钢丝绳的拉力f．
2）每提升1次建筑材料拉力f做的功．
3）该提升机的机械效率．
六．综合能力题(每空1分，共12分)
20．在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图12-17所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：
1）实验时，用手___拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升．
2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为___
3）第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为___w．静止时拉力f的大小___选填“大于”“小于”“等于”）1.7n。
4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将___选填“增大”、“减小”或“不变”）．
5)实验中忽略绳重与摩擦，由表中数据可知，动滑轮的重力为___n。
21．如图12-18所示是某同学**“斜面的机械效率”实验装置图．实验前他做了如下猜想：
a．斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关．
b．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜度有关．
他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上做匀速直线运动，分别做了四次实验，并记录实验数据如下：
1）请将上表所缺的数据补充完整．
2）比较两次实验可知猜想a是正确的．
3）比较次实验得到的结论是：当斜面粗糙程度相同时，斜面越陡机械效率越 ．
4)比较实验次实验中拉力的情况，还可以得到的结论是。
八年级物理,简单机械
年级班级姓名。课题 第十章简单机械 2 课型 复习课 学习目标和重点难点 1 通过习题巩固基础知识 实验复习。2 机械能的大小判断及相互转化。学法指导 自查自纠 学习过程 1.课堂研讨 要点一 实验 1 杠杆平衡条件 2 滑轮组的机械效率与哪些因素有关？3 斜面的机械效率与哪些因素有关？4 动能和势...
八年级物理,简单机械
年级班级姓名。课题 第十章简单机械 1 课型 复习课 学习目标和重点难点 1 通过习题巩固基础知识。2 知道各种机械使用过程中的优缺点。3 会区分功 功率 机械效率，并能用公式求出各物理量。学法指导 自查自纠 学习过程 1.课堂研讨 要点一 作图 会画力臂，最小力和滑轮组的绕法。1 如图所示杠杆ob...
八年级物理 简单机械单元检测
8 为了粉刷教室，需要将涂料运到五楼。工人可以采用的方法有 用人直接搬运上去 用定滑轮提上去 用动滑轮提上去。在这几种方法中。a 最省力的是 b 最省力的是 c 做有用功最多的是 d 机械效率最高的是 9 在不计绳重和摩擦的情况下利用如右图所示的甲 乙两装置分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度若用...