姓名班级学号。
一、基础知识、公式填空。（每空1分，共36分）
1、杠杆平衡的条件。
2、等臂杠杆：f1___f2，l1___l2，实物如省力杠杆：f1___f2，l1___l2，实物如费力杠杆：f1___f2，l1___l2，实物如。
3、定滑轮：不省___不省___但能改变动滑轮：省___的力，费___的距离，不能改变滑轮组既能改变又能省。
4、在滑轮组中若用g物表示物体所受重力，g动表示动滑轮所受的重力，用f拉表示绳子的拉力，用h表示物体上升的高度，用s表示绳自自由端移动的距离，若用n表示滑轮组中绳子与动滑轮相连的绳子段数，则有f拉s
5、轮轴和斜面都是在轮轴中，轮越大，越___当斜面高度一定时，斜面越长，越___
6、机械效率：w有w总用f拉和s表示），w总用w有和w额表示。
7、对于同一个滑轮组，增加货物重量可以___填增大或减小）机械效率；对于同一个斜面，斜面越缓，越___力，机械效率越___斜面越陡，越___力，机械效率越___
二、填空题（每空2分，共20分）
8、如图8-5所示，轻质杠杆oa中点悬挂一重g=60n的物体，在a端施加一竖直向上的力f，杠杆在水平位置平衡，则f= n。
9、图8-1中， 图的握法更有利于拧紧或松开螺帽．
10．如图8-3所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物．如果该人的体重为800n、手臂所能发挥的最大拉力为1000n（提示：人的体重和拉力方向均向下，则合力为1800n），滑轮重和摩擦均忽略不计，则以图甲方式最多可提升重为 n的物体；而以图乙方式最多可提升重为 n的物体．
11、在水平桌面上放一个250n的重物，现用如图6所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是90n，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力 f为___n（提示：竖直方向的力与水平方向的运动无关）。若绳子自由端移动速度为1.
2m/s，则物体移动速度为。
三、作图题（每题4分，共24分）
13、请作出杠杆的动力臂和阻力臂。（注意力臂为双箭头、实线，延长线为虚线，要标垂足）
14、请按要求给滑轮组绕线。（前两图遵循奇动偶定原则，最后一图注意绳子自由端的方向向下）
四计算题（15题8分，16题12分）
15、在如图的斜面上拉一个重为8n的物体到顶点，已知斜面的高度为0.3m，斜面的长度为1m，拉力为3.2n，求这个斜面的机械效率？
16、某工地用如图所示的滑轮组匀速提升5000n的重物，在重物上升0.8m的过程中，拉力的功率为2500w，滑轮组的机械效率为80%.则：
1)滑轮组的有用功为多少？（提示：直接用可得）
2)拉力做的总功为多少？（提示：已知了机械效率和第一问中已求出了有用功，直接用机械效率公式变形可得）
3）拉力的大小？（提示：先判断n的值，由计算出s，第二问中已经求出了总功，由可计算拉力），3)绳子的自由端下降的速度为多少？
（提示：在第三问中已经计算出了绳子自由端移动的距离s； 因拉力做的功为总功，在第二问中总功已经计算出来，题中已知了拉力的功率则可有由得出拉力做功的时间（也就是绳子自由端移动距离为s所用的时间）t，再由可计算出绳子自由端下降的速度）
八年级物理,简单机械
年级班级姓名。课题 第十章简单机械 2 课型 复习课 学习目标和重点难点 1 通过习题巩固基础知识 实验复习。2 机械能的大小判断及相互转化。学法指导 自查自纠 学习过程 1.课堂研讨 要点一 实验 1 杠杆平衡条件 2 滑轮组的机械效率与哪些因素有关？3 斜面的机械效率与哪些因素有关？4 动能和势...
八年级物理,简单机械
年级班级姓名。课题 第十章简单机械 1 课型 复习课 学习目标和重点难点 1 通过习题巩固基础知识。2 知道各种机械使用过程中的优缺点。3 会区分功 功率 机械效率，并能用公式求出各物理量。学法指导 自查自纠 学习过程 1.课堂研讨 要点一 作图 会画力臂，最小力和滑轮组的绕法。1 如图所示杠杆ob...
八年级下册物理简单机械复习
一 知识回顾 3.机械效率 定义 有用功与总功的比值。公式。理解 有 与工作目的相关的功。总 动力所做的功。3.机械效率总小于1，且无单位，结果使用百分数表示。三类常考机械效率问题 1.斜面 2.滑轮组竖直起吊物体 3.滑轮组水平拉动物体 注意 1 做功 w fs 正确理解物理学中 功 的意义 做功...