2015--2016学年度期末考试。
一、命题思路。
1、以新课标为指南，注重考查学生正确地了解历史学科的基本特征：时序性和线索性。
1）试卷选择题是按照时间先后顺序呈现；
2）试卷主要考查了八年级上册的重点主干知识。以试题考查第一个学习主题侵略与反抗的历史，第 8-18、 27题考查第二学习主题近代化探索的历史，第题考察新民主主义革命的兴起 。 从近代史的开端到红军长征的发展演变线索，历经清**后期、中华**、北洋军阀以及国民**时期国共第一次内战，从旧民主主义革命到新民主主义革命，中国人民前赴后继探索救国救民的道路，为实现民族独立和实现民主革命进行了坚持不懈的斗争。
二、特色。1、注重考查学生阅读古籍史料的解读能力。重点考查重要的历史事件、历史人物及历史现象。
2、试题角度新颖，表现在选择题上，很多题都有一个题引，引导学生走近历史，感悟历史，进而考察学生再认历史，理解历史的能力。如.题。
3、注重考查学生的思辨、比较的能力、分析、归纳能力。如题题（3）题。
4、体现了新课标中新的增加的内容。譬如6题考查了学生对保卫新疆的理解和掌握。
5、试卷呈现教育性特征。如26题考查近代列强强迫中国签订的不平等条约，教育学生勿忘国耻。
6、试卷呈现史料味，历史专业的特征明显。整套试卷引用了多部史学名著和著名诗人和学者言论。 这些史料的引证增加了历史专业的特征和味道。
其实这些也是进一步学好历史开拓视野的课外参考书目，如题。
7、试卷还特别考查了学生分辨历史事实和历史的解释评价之间的差别，这是学好历史的基本素质和前提，也是学习历史的两个层次、两重境界。第题。
8、通过试卷的考查引领老师平时的教学，强调学生在初步学习历史的同时，提升自己各方面的素质和素养，养成认同中华民族优秀文化传统，逐步确立积极进取的人生态度，形成健全的人格和健康的个性品质，从而更加突出历史课程在学生素质教育中的地位和作用。
9、试题体现了历史学科的育人功能，如对左宗棠、谭嗣同的考察，培养学生的爱国主义，增强学生的民族自豪感； 旨在培养学生的发散思维，这些润物无声，起到了潜移默化的思想教育的作用。
10、试题体现了对学生学习历史方法的一种引导，如：选择题第19题：抓住关键词是学习历史的方法之一，与 “一艘游船””军旗升起的地方”等关键词 。
八年级上历史期中考试
中学八年级 上 历史学科期中测试 一 单项选择题 每小题2分，共70分 1.国家危难，救国意坚，广东禁毒，虎门销烟 描述的历史人物是。a 林则徐 b 洪秀全c 魏源d 张学良。2 中国近代史的开端是。a 虎门销烟 b 鸦片战争 c 甲午中日战争 d 太平天国运动。3.2009年2月26日，圆明园被盗...
八年级历史 下 期中考试
八年级历史 下 期中考试。班级姓名。试题内容 第一单元 第三单元测试时间90分满分100分。一 选择题 每题2分，共40分 1 在我国土地改革底本完成时，农村发生的变化是。a 农民连同土地牲畜都加入了农业生产合作社 农民的土地都属于人民公社所有。c 农村实现了家庭联产承包责任制d 农民获得了土地，成...
八年级历史期中考试分析
一 基本情况。历史学科满分50分，期中考试均分35.8。班级均分最高为40分，最低为33.9分。考试范围中八下1到14课，属于中国现代史范畴。二 试卷分析。本次考试没有偏题，怪题，所有题目围绕课程标准和中考说明，均属于平时课上强调的重难点。均分较月考有一定下降，是因为期中试卷具有如下特征 1 考查历...