第三节真菌。
一、教学目标。
1．举例说出生活中常见的真菌种类。
2．说明真菌的主要结构特征和繁殖方式。
3．说明真菌的结构与其营养方式是相适应的。
二、教学重点和难点。
1．教学重点。
真菌的结构特征。
2．教学难点。
真菌的结构特征与营养方式是相适应的。
三、教学设计思路。
在木节课小，通过比较酵母菌、细菌细胞、植物细胞的结构图开始，得出真菌细胞的结构特征：细胞有细胞核，尤叶绿体。通过观察霉菌和蘑菇实物、**、**等资料，得出多细胞真菌的宏观特征：
由菌丝组成，同时能产生孢子进行繁殖。通过对霉菌、蘑菇的生长环境的观察，总结㈩真菌喜温喜湿，需要利用现成的有机物进行生活，并与其没有叶绿体的结构特征相联系，帮助学生形成生物体结构与功能相适应的观点。
四、教学准备。
课前培养霉菌，并购买常见食用蘑菇(或课前收集发霉物品，采集校园周围环境中的蘑菇)，在校园中拍摄的真菌和蘑菇及其生长环境的**、**，多**教学课件等。
六、板书设计。
第三节真菌。
1．酵母菌、霉菌、蘑菇的结构：有细胞核，无叶绿体，多细胞种类的细胞连成菌丝。
2．真菌依靠现成有机物生活，喜温喜湿。
3．真菌用孢子繁殖。
八年级生物上册第三单元教案
1.1 种子的萌发。一 教学目标。知识与技能 双子叶植物和单子叶植物种子的结构以及各部分的功能，绘出简图。过程与方法 通过解剖，观察种子的结构，培养动手能力和观察能力。情感态度与价值观 学习种子萌发的知识，从而关注生活，理论联系实际。二 重点难点。重点 单子叶植物种子的结构及各部分功能。难点 单子叶...
八年级生物人教版上册教案 6 3《保护生物的多样性》教案
保护生物的多样性 教案。一 教学内容及分析。1 内容 包括生物多样性所面临的威胁及原因和保护生物多样性的措施。2 分析 本章是八年级下册的最后一个内容，就本册第六单元知识整体来分析，前两章为本章内容做了一个很好的铺垫。学生学习生物的分类，认识生物的多样性，都是为了更好地保护和合理利用生物的多样性。保...
八年级生物上册教案人教版
学校2013 2014学年度上学期教案。科目 八年级生物 上 第五单元生物圈中的其他生物。第一章各种环境中的动物。第一节水中生活的动物。一 三维目标。知识与技能。1 说出水生无脊椎动物的常见种类和主要结构特点。2 说出动物生活环境的种类和特点。3 说明水生动物适于水中生活的共同特点。过程与方法。鱼类...