《美丽的西双版纳》教学设计。
海口市灵山中学陈群。
教学目标】：
1.学习本文截取事物状态中最鲜明的片段，用小标题来构建文章。
2.了解西双版纳的自然风光和风土人情，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
教学重点】：用小标题来构建文章。【教学难点】：自然风光和风土人情的配合。【课时安排】一课时【教学过程】：
一、情境导入：（**多**课件）
**一首傣族民歌《月光下的凤尾竹》并欣赏一组和课文相关的西双版纳**。师：同学们，刚才你们所听到的是葫芦丝演奏的傣族民歌《月光下的凤尾竹》，所看到的是西双版纳美丽的风景**。
你们说，西双版纳美不美？（生：美）下面我们就跟随作者去游览这片美丽的土地。
二、明确学习目标。
1、懂得一些西双版纳的自然风景和风土人情，体会作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。
2、学习本文用小标题来构建文章的方法及对照手法的运用。三、字词学习。
请一位学生读下列词语：
澜沧láncāng傣族dǎi蕨菜jué贿赂huìlù踱步duó勐腊乡měng涮洗shuàn斑斓lán教化jiào四、感知课文。
思考：课文向我们介绍了西双版纳哪些自然风光和风土人情？学生快速浏览课文，在书上圈点勾画。
学生回答后明确：自然风光：望天树、热带雨林、野象谷、傣寨水、……风土人情：
傣家竹楼、热情好客的傣家人、大象表演、打谷子、泼水节、在河里玩耍洗澡、傣家寺庙、修行当和尚、关门节、开门节、傣家少女能歌善舞、竹楼一角摆放新棺材……。展示**）过渡语：如果说自然风光的美是大自然对版纳的恩赐，那么富有特色的风土人情则是这个民族独特的魅力。
五、品味语言：选择你喜欢的段落进行诵读，说说你喜欢（关键字词句）的理由。
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可参考下列句式，其他赏析方式亦可。我很喜欢文中的哪一段，其中的（词语，句子皆可），因为我觉得。（可从语言、修辞、句式、感情等方面加以品析）
示例：“有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往。
赏析：我很喜欢第一段其中的“神奇秀丽”，我觉得作者用此词来概括了西双版纳的景物特征，文中的“心驰神往”写出了人们对西双版纳的神往。学生再读课文，作批注，同桌交流。
总结语言特色：选用恰当的词语，鲜明形象，富有感**彩。运用比喻拟人等修辞手法，描写景物，生动传神。六、**：
课文有五个小标题——《高高望天树》、《竹楼映蓝天》、《悠悠野象谷》、《妩媚傣寨水》、《笑对生与死》，这是对刚刚欣赏过的版纳风光习俗的概括，你觉得这五个小标题用得好不好？如果好，好在**？如果不好，又是为什么？
你能拟一个比它更好的标题吗？一生：“高高望天树”这个标题有好有不足，好在“高高”二字指出了望天树的特征，更隐含了作者的喜爱、仰慕等感情，不足在这部分内容似乎只有第一段写了望天树，第。
二、三、四段都与望天树无关，不足以概括这部分内容。
一生：用小标题来构建文章，做到重点突出，条理清晰，给人鲜明的印象。五个片段，用五个小标题来表达，从五个方面突出了总标题“美丽的西双版纳”中的“美丽”二字。
（总结全文：今天我们了解了西双版纳神奇秀丽的自然风光和朴质意深的民俗风情，相信同学们一定也像李舵一样对版纳心驰神往。）
七、课后练笔：每个地方都有自己的独特之处，正因为这种独特之处吸引着游人的目光，让游人伫足停留。请根据你对家乡海南的了解，作简单介绍。
要求：1.尽量用小标题来构建文章。
2.语言形象生动，富有感**彩。
美丽的西双版纳》教学反思。
美丽的西双版纳》是八年级教材第四单元“江山多娇”中的课文，这个单元都是写景文章。《美丽的西双版纳》一文以丰富、优美的语言介绍了西双版纳独特的自然景观与人文景观，表现作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。结合单元目标及课文的内容，我把教学目标定为：
1、懂得一些西双版纳的自然风景和风土人情。2、学习本文用小标题来构建文章的方法及对照手法的运用。
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教授《美丽的西双版纳》一课，我先让学生听一首葫芦丝演奏的傣族民歌《月光下的凤尾竹》，接着欣赏一组和课文相关的西双版纳**，有傣家竹楼、佛塔，藤状植物、美丽的孔雀等，从而激起学生了解美丽而神奇的西双版纳的兴趣。
接着，明确学习目标后围绕目标学习，学生通过“感知课文”这一环节思考问题逐渐感受到西双版纳的神奇和美丽富饶。在此基础上，我适时引导学生品味语言—“选择你喜欢的段落进行诵读，说说你喜欢（关键字词句）的理由”，最后**课文中五个小标题的作用，思考文章的写作手法——用小标题来构建文章的方法。
我注重学以致用，课后还安排了一道“课后练笔”题：根据你对家乡海。
从整节课来看，教学环节上注重以学生为主体的意识，充分发挥学生的主体地位，注重学生说、写的能力。不足之处：课堂上的朗读过少，课堂气氛不够活跃，时间安排不恰当，导致后面的内容上得有些紧凑。
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八年级语文《美丽的西双版纳》教案设计
八年级语文 美丽的西双版纳 教案设计。美丽的西双版纳教学目标 1 体会文中自然景观和人文景观的美。2 学习本文运用的对照手法，并加以运用。3 培养热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。教材分析 本文是一篇充满民族风情的游记，在作者的笔下，展现了西双版纳美丽 富饶 神奇的一面。作者以生动的笔触，描...
八年级语文上册《美丽的西双版纳》说课稿
我今天说课的内容是 美丽的西双版纳 下面我从教材，教法，学法，教学过程这几个方面进行说课。一 教材分析 美丽的西双版纳 是八年级语文教材上册第四单元的第四篇课文，是一篇充满民族风情的游记。作者以生动的笔触，描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情，向我们介绍了西双版纳的自然景观和人文景观...
八年级语文 《美丽的西双版纳》教学设计
下沙张艳。一 教学目标 1 能正确认读生字 纳 等 壶 砍 扁 悠 甩 楼 正确书写 等 壶 悠 甩 楼 5个生字。理解 美丽富饶 耸立云霄 悠然自得 五彩缤纷 等词语。2 正确 流利地朗读课文，选择自己喜欢的课文内容进行积累 背诵。结合课文的学习，展。开合理想象，进行说话练习。3 通过学习课文，对...