《第二节西南边陲的特色旅游区──西双版纳》学案。
山东省高青县实验中学郑宝田。
一、出示目标。
1.记住西双版纳的资源，理解其形成原因。
2.分析该地旅游业迅速崛起的原因及旅游业对经济的带动作用。
3.认识该地区保持可持续发展的途径和建立设立自然保护区的重要意义。
二、自学文本。
1.自学教材p66～69页，完成p70页活动题，西双版纳丰富的旅游资源主要有___
1）地处边境可发展___旅游和___旅游。
2）雨林特有的景观雨林动物被称为“__
3）傣族的民族风情有：傣家的__楼，__舞，__饭。
2.描述评价西双版纳的地理位置。
1）位于北回归线以___五带中的___带，属于___气候，水热___利于植物生长。雨林良好的___场所和充足的___为动物提供了有利的生存条件。
2）我国___边陲的云南省境内，地处___山脉最南端，南部和___接壤，还以___江-湄公河与泰国、越南等水路相连，可发展边境旅游和___旅游。
3.课本69页活动1：景洪市最低月均温出现在___月，是___景洪市最高月均温出现在___月，是___景洪市___至___月降水少？
__月至___月降水多？属于___气候，该气候特点___为什么最高月平均气温出现在___月，而没有出现在7月呢？
4.课本69页活动，解释原因。
竹楼屋顶斜度大___底部离地面2米。
孔雀舞。竹筒饭。
5.旅游业是怎样迅速崛起成为西双版纳的支柱产业的？
20世纪80年代以来在国家和云南省有关政策鼓励下，西双版纳凭借___优势和___优势，建成了西双版纳热带___园、傣族园、__谷等旅游景区和多条州内、__旅游精品路线，使旅游业迅速成为支柱产业。
6.旅游业的发展给西双版纳带来哪些好处？
旅游业的发展带动了___的发展，增加了___机会和人均___改善了人民___促进了西双版纳___的发展。如带动了___业、__业、__业等的发展。
7.但是近年，西双版纳旅游业的发展呈下降趋势。阅读课本72页，分析概括旅游业的下滑与哪些因素有关？并谈谈你的高招。
三、交流展示。
1.小组内交流。
2.小组展示自学内容。
四、合作**。
西双版纳临近北回归线，却没有像世界上其他地方一样，出现热带沙漠景观，而形成了雨林景观，原因是什么呢？（从位置、气候、地形方面回答）
五、达标拓展。
1.西双版纳位于（ ）
a.广西壮族自治区 b.四川省 c.广东省 d.云南省。
2.西双版纳植物种类繁多，有“植物王国”之称，这些植物构成了（ ）
a.**带常绿阔叶林景观 b.高山植物垂直变化景观。
c.热带雨林景观 d.温带落叶阔叶林景观。
3.西双版纳被誉为“热带动物王国”，有国家重点保护动物（ ）
a.东北虎梅花鹿 b.丹顶鹤金丝猴 c.亚洲象绿孔雀 d.大熊猫褐马鸡。
4.下列对于西双版纳地区发展旅游业的优势，分析不正确的是（ ）
a.国家政策的优势 b.优越的地理位置 c.发达的经济 d.丰富的旅游资源。
5.与西双版纳有水路相连但不接壤的国家是（ ）
a.老挝缅甸 b.泰国越南 c.缅甸泰国 d.老挝越南。
6.张华一家到西双版纳旅游，他们不可能遇到的是（ ）
a.亚洲象、绿孔雀等可爱的动物。
b.高达挺拔的望天树和板状根等植物景观。
c.富有民族特色的孔雀舞和象脚鼓舞。
d.热闹非凡的那达慕大会。
7.澜沧江流出中国国境后被称为（ ）
a.湄南河 b.红河 c.湄公河 d.怒江。
8.近年来，关于遏制西双版纳旅游业下滑的措施中，不可行的是（ ）
a.对现有的旅游景点进行整合改造。
b.明确景点发展方向，避免重复建设。
c.严惩不法商贩，规范旅游业商业秩序。
d.在自然保护区大规模建设旅游景点。
9.20世纪80年代中期以来，__业迅速崛起成为重要的支柱产业。
10.西双版纳是除___省外，我国原始森林保存最完整的地方。
教（学）后记。
人教版地理八年级下教案西双版纳
学习必备欢迎 第二节西南边陲的特色旅游区 西双版纳 教学设计。山东省莒县东莞镇中心中学王文政。教学要求。1.认识西双版纳的位置优势，学会分析西双版纳热带季风气候形成的基本原因。2.掌握原始热带雨林景观的基本特征，分析西双版纳之所以成为 热带动物王国 的原因。3.了解西双版纳的资源优势，分析西双版纳旅...
八年级地理教案 西双版纳教案
西双版纳教案。八年级地理教案。一 说教材。首先，我从教材的地位和作用 教学目标 重点难点三个方面来阐述我对教材的认识。1 教材的地位和作用。本节内容是本章的一个特例，主要是认识西双版纳的旅游特色，包括西双版纳的地理位置 热带季风气候 丰富的旅游资源 蓬勃发展的旅游业四个方面。其中，前三个方面属于自然...
八年级地理西双版纳
西南边陲的特色旅游区 西双版纳教学设计。教学目标。一 知识目标。1 能运用地图说出西双版纳的位置。2 知道西双版纳的资源优势。3 熟悉原始热带雨林景观的基本特征。二 能力目标。着重培养学生的阅读观察能力 相互协作能力与分析 能力。三 德育目标。1 通过学习本节内容，引导学生懂得我国少数民族的发展离不...