10．两人同时用4n的力拉弹簧测力计的两端，则测力计的示数为___n，若将此测力计的一端固定在墙上，另一端用8n的力拉它，则测力计的示数为n。
11．某弹簧测力计的测量范围是0~24.5n，则该弹簧测力计下端最多只能挂___kg的物体，当钩上挂5个250g的钩码时，测力计的示数是n。（g=10n/kg）
12．如果人体和其他物体之间不存在摩擦，对人的衣、食、行将会产生怎样的影响？试举两例：
例：人将拿不住筷子。
二．选择题（每小题3分，共36分）
1．对于一个鸡蛋来说，下列情况下属于力所引起的变化的是（ ）
a．放久了的蛋变臭b．碰破了。
c．孵出小鸡d．煮熟了。
2．打出去的篮球在空中飞行时受到的力是（不计空气阻力。
a．手对球的推力b．重力。
c．不受力d．手对球的推力和重力。
3．用钓鱼竿拉出水中的鱼时，对鱼施力的物体是。
a．手握鱼竿的人 b．钓竿 c．拉住鱼的鱼钩 d．鱼。
4．鸡蛋去碰石头，鸡蛋反而破了，说明。
a．鸡蛋是一个不好的蛋b．物体间力的作用是相互的。
c．石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 d．以上说明都不对。
5．俗话说：“一个巴掌拍不响”，这句话用下列哪个说法最能说明力的现象（ ）
a．力能产生响声b．力是作用是相互的。
c．必须有两个物体才能产生力的作用 d．力能使物体发生形变。
6．如果没有重力，就不会出现下列哪个现象（ ）
a．河水不能流动b．杯中的水倒不进嘴里。
c．人一跳起来就会离开地球 d．人无法握住鸡蛋。
7．沿圆形跑道匀速跑动的运动员，它的运动状态（ ）
a．始终不变 b．不断改变 c．有时改变，有时不变 d．无法判定。
8．对下列物体的质量和重力估测正确的是。
a．一个苹果的质量大约是0.15kg b．一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
c．一只鸡的重力大约是120n d．一位中学生的体重大约是60n
9．下列做法中，属于增大摩擦的是（ ）
a．锁生锈不好开时，可将少量食油注入锁孔就易打开。
b．拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了。
c．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木就容易搬动。
d．冬天马路上结冰，可在冰面上撒些细沙，就更安全。
10．用弹簧测力计沿水平方向拉着重100n的物体在水平桌面上做匀速直线运动弹簧测力计的示数是50n，则物体所受桌面的摩擦力是（ ）
a．50n b．100n c．0n d．75n
11．**电视台转播围棋赛时，讲解人员所用的棋盘有的是有磁性的，而棋子就是一些小铁片，棋子放在棋盘上不掉下去的原因是。
a．棋盘对棋子的吸引力b．棋子对棋盘有吸引力。
c．棋子受到棋盘的摩擦力d．以上说法都正确。
12．坐在船上的人用桨向后划水，船就会向前行驶，使船前进的力是。
a．手作用而桨上的力b．水作用而桨上的力。
c．水作用而船上的力d．桨作用在水上的力。
三．作图题（每小题2分，共6分）
1．把硬币竖直上抛，在上升过程和下落过程，见图1所示。请在图中画出硬币在上升过程和下落过程中所受到的力的示意图（忽略空气阻力）.
2．重30n的铅球放在水平桌面上（如图2），请画出它所受的力的示意图。
3．小敏同学利用作图法找出如图3均匀薄铁片的重心，他把整块铁片分成两个长方形，确定它们的重心o1o2，那么整个铁片的重心必在o1o2的连线上。请利用这个思路和作法，找出铁片的重心。
四、实验题（1题4分，2题8分，3题8分，共20分）
1．某同学在做用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同质量的钩码，对应的弹簧的长度也不同，他实验记录的数据如下表：
请你分析表中数据，你得到的一个结论是。
2．在使用弹簧测力计时，应注意：
1）使用前要使指针对准观察弹簧测力计的和。
2）使用过程中所测力的方向必须与在同一条直线上。
3）弹簧测力计所测力的大小不得超过。
4）如图4所示的弹簧测力计能或不能）直接用来测量力的大小，需要若直接测力，所测力的结果比实际值偏大或小）
3．通过实验我们已经知道滑动摩擦力与压力有关，也与接触面的粗糙有关。有的同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关，请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验。
器材：a斜面；b带钩的正方体木块；c带钩的长方体木块；d长木板；e几条手巾；f刻度尺；g弹簧测力计。
1） 你所需要的实验器材（填写字母。
2） 简述主要实验步骤：
五．设计题（12分）
1．请你用g=mg编一道计算题，并解答。
2．小明同学要验证“在相同的条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦”这一结论，请你帮他设计一个实验，来说明这一结论的正确性。
3．月球上没有大气层，物体所受的重力是地球上的1/6。请你运用所学的物理知识想像一下，你认为在这种环境下生活与工作需注意哪些问题。请说出两点。
一．1、手，墙，手，墙；2、相互的，改变物体的运动状态；3、竖直，重力的方向始终竖直向下；4、形状，运动状态；5、所含物质的多少，地球的吸引；6、方向，作用点；7、增大接触面的粗糙程度，增大摩擦；8、减小，增大摩擦.45；12.5；12、人无法行走，汽车无法行驶；二、1、b；2、b，3、c，4、b，5、c，6、d，7、b，8、a，9、d，10、a，11、c，12、b。
三、1、略，2、略，3、略。四、1、在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比；2、（1）零刻度，量程，分度值；（2）弹簧的轴线方向；（3）量程；（4）不能，调零，偏大；3、（1）c d g （2）a:将长方体木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，记为f1；b:
将木块侧放在长木板上，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，记为f2，c:比较f1与f2，若f1=f2，则滑动摩擦力与接触面积无关；若f1≠f2，则滑动摩擦力与面积有关。五、略。
八年级物理力的测量单元练习
一 填空题。1 观察如图7 20所示的弹簧，弹簧受到拉力或压力而发生 在一定范围内拉力或压力越大，弹簧的形变 根据这个原理，人们设计了 种测量力的工具叫 2 如图7 21所示，在弹簧测力计上标有字母 n 这表示它采用为单位，该弹簧测力计的量程为 它的分度值为 此时弹簧测力计的示数是 3 在使用弹簧测...
八年级物理力
第一节力。自主学习。1.力是物体对物体的力而单独存在。2.国际上通用的力的单位叫简称符号 3.力的作用效果有两个方面 1 4.力的三要素包括。5 物体间的作用是的。6 一个物体是的同时，也是。7托起下列哪一种物体所用的力最接近1n a一袋方便面b 一个学生用的板凳 c 一枚大头针d 一块砖。8.下列...
八年级物理力的合成
力的合成。教学目标知识目标。1 知道什么是合力，什么是二力的合成 2 会计算同一直线上两个力合力的大小，并会判断方向 能力目标。1 培养观察能力。并由此分析出这些现象说明什么问题 进而认识到观察物理现象应首先明确观察目的，并根据观察目的明确观察什么，观察的各现象之间有什么关系，这些现象是如何说明所要...